成都南開為明學(xué)校設(shè)備設(shè)施

成都南開為明學(xué)校坐落在素有“天府之國”、“蜀中江南”、“蜀中蘇杭”美稱的，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)的成都市北部的青白江河畔。

成都南開為明學(xué)校占地面積136畝，環(huán)境優(yōu)美，樹木蔥蘢，鳥語花香，幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在綠色書林畫卷之中。成都南開為明學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。成都南開為明學(xué)校建有教學(xué)樓、信息藝術(shù)樓、行政辦公樓、圖書館、報(bào)告廳、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳、游泳池、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等運(yùn)動(dòng)場地，學(xué)習(xí)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

成都南開為明學(xué)校現(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3間，語音室2個(gè)，多媒體階梯教室8間；高配置電腦450臺(tái)；圖書館藏書60000余冊；擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)，75間教室均配備投影儀、視頻展臺(tái)、液晶電腦，并連接校園網(wǎng)，可隨時(shí)調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)資源，保證了教育教學(xué)和管理的需要。

知名專家領(lǐng)銜，八方名師薈萃

由全國首屆100名明星校長，成都市優(yōu)秀校長——樊曉彬校長為核心組成的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、充滿愛心的教師隊(duì)伍保證了成都南開為明學(xué)校管理的高品位和教育教學(xué)的高質(zhì)量。

我校現(xiàn)有專任教師165人，他們都是來自全國各地的教育精英骨干，中、高級教師114人，全國優(yōu)秀教師4人，省級優(yōu)秀教師4人，市、區(qū)（縣）優(yōu)秀教師46人，市、區(qū)（縣）學(xué)科帶頭人6人，碩士研究生9人。

2015年12月，成都南開為明學(xué)校首批5個(gè)名師工作室成立，邀請北京為明教育研究員院長張宏玲、成都市教育局教科院院長羅清紅為名師工作室特邀嘉賓，并面向全國遴選一流一線名師。

領(lǐng)銜擔(dān)任我校“名師工作室”主持人：中大附中三水實(shí)驗(yàn)成都南開為明學(xué)校小學(xué)部校長朱忠國、江蘇鎮(zhèn)江外國語教育集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任王益民、全國班主任建峰論壇發(fā)起人梅洪建、聞名全國的湖北武漢幸福2班班主任楊虹萍、廣東省中山市骨干教師張巖。

工作室分別以課堂教學(xué)、班主任工作、家校服務(wù)以及專題研究為培養(yǎng)方向，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)研修、跟崗學(xué)習(xí)等多種研修方式，以兩到三年為周期，使近百名優(yōu)秀教師脫穎而出。

立足深度課堂，教學(xué)成果斐然

我校因材施教，立足課堂，向課堂要效益，在“深度課堂”先進(jìn)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，嫁接“五高”理想課堂的部分元素，堂堂有達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，日日有過關(guān)驗(yàn)收，周周有基礎(chǔ)測試，月月有階段評估，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，確?！安蛔屢粋€(gè)孩子掉隊(duì)”，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2008年高考以來，已有9名學(xué)生考入北大、清華、港大（考入港大的查菲和楊婉同學(xué)分別獲得50萬港幣獎(jiǎng)學(xué)金），近百名同學(xué)考入南京大學(xué)、南開大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等國內(nèi)排名前十所的大學(xué)。

60余名同學(xué)留學(xué)于美國、加拿大、英國、澳大利亞、新加坡等國家的知名院校。連續(xù)6年蟬聯(lián)青白江區(qū)中考第一名，連續(xù)三年囊括青白江區(qū)中考前三名，優(yōu)生比例遙遙領(lǐng)先，高分段學(xué)生人數(shù)名列全區(qū)榜首。小學(xué)檢測，多次位列區(qū)域前三名。

踐行共美課程，助力學(xué)生成長

成都南開為明學(xué)校著力關(guān)注學(xué)生身心健康成長和綜合能力的培養(yǎng)，開設(shè)了許多特色課程?！鞍偃兆止Α泵刻?5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫字，幫助學(xué)生寫端端正正中國字，做堂堂正正中國人；“海量閱讀”大力推薦催人奮進(jìn)、健康向上的書籍讓學(xué)生廣泛閱讀，使學(xué)生真正體會(huì)到“開卷有益”的樂趣。

“瑯瑯晨誦”，每日進(jìn)行經(jīng)典名著、教育力作、時(shí)尚美文等誦讀，積累知識(shí)、豐富內(nèi)涵，整個(gè)校園書聲瑯瑯；“每日暮省”，由學(xué)生進(jìn)行主題演講，不僅鍛煉卓越口才，還可培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力。

深化共美德育，培育共美教室

“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”。成都南開為明學(xué)校培養(yǎng)出的人才不僅僅是能考高分的成績優(yōu)秀者，而更重要的是要培養(yǎng)出思想自由、人格獨(dú)立、身心兩健、情感豐富的人，并能在未來的社會(huì)里與人和自然友好相處、和諧共存。

共美，從一間教室開始，從一個(gè)詞、一句話、一幅圖開始。我們將每一間教室當(dāng)作一所成都南開為明學(xué)校來建設(shè)，給每一間教室取一個(gè)形象、悅耳、可引起美好聯(lián)想與想象的名字；確立班級愿景、口號、核心理念及文化圖騰；通過壁報(bào)、走廊等載體裝扮教室，讓教室充滿魅力并富有獨(dú)特內(nèi)涵。

通過共建共美教室，引領(lǐng)每一個(gè)孩子“各美其美、美人之美、美美與共”，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美、共享美的良知良能，力求將每一間教室培育成“大同世界”。

嚴(yán)格鑄就規(guī)范，服務(wù)成就個(gè)性

成都南開為明學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù)，全方位解決學(xué)生、家長的后顧之憂。在這里，7×24小時(shí)的安保及醫(yī)療保健服務(wù)體系，確保學(xué)生的健康和安全；在這里，構(gòu)建了以生活指導(dǎo)教師為主體，重在健康生活方式指導(dǎo)、就餐指導(dǎo)、醫(yī)療指導(dǎo)、住宿管理、生活技能、自理能力教育等方面指導(dǎo)的生活服務(wù)體系，并配有科學(xué)營養(yǎng)配餐；。

這里，周末托管的孩子們，既有專職教師輔導(dǎo)完成周末作業(yè)，又有豐富的文體活動(dòng)，還能健康上網(wǎng)、安全外出購物。

除對學(xué)生實(shí)施深切的人文關(guān)懷外，成都南開為明學(xué)校還采取強(qiáng)有力的管理措施，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣；堅(jiān)決禁止學(xué)生抽煙、喝酒等不良行為，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，嚴(yán)禁燙發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)和佩戴任何首飾，倡導(dǎo)文明健康的生活，營造積極向上的校園氛圍，致力于培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的卓越公民。

所有的、一切的創(chuàng)新——都聚焦于一個(gè)宗旨，那就是：“為明天更有尊嚴(yán)的生活”。

所有的、一切的改變——都朝向明亮那方，那就是：“辦國際化的優(yōu)秀中國成都南開為明學(xué)?！?。

2004年8月，一顆民辦教育的璀璨明珠——成都為明成都南開為明學(xué)校，一所集小學(xué)、初中、高中于一體的十二年一貫制寄宿制成都南開為明學(xué)校，落戶成都這座歷史悠久的歷史文化名城。

成都南開為明學(xué)校以“辦國際化的優(yōu)秀中國成都南開為明學(xué)?！睘樵妇?，以”讓孩子更好地融入世界”為培養(yǎng)目標(biāo)，奉行“本德宗道、知行合一”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長，服務(wù)家長安心工作”的辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的卓越公民。

篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨磨礪，天府芙蓉、滔滔錦江見證了成都為明成都南開為明學(xué)校的艱苦創(chuàng)業(yè)與神奇發(fā)展的歷程。時(shí)至今日，成都南開為明學(xué)校由2004年開辦之初的6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生200余人發(fā)展到現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2500多人。

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