成都市石室中學(xué)辦學(xué)章程

第一章 總 則

第一條  根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和國務(wù)院《事業(yè)單位人員管理條例》等法律法規(guī)和條例，結(jié)合學(xué)校的實際情況制定本章程。

第二條  成都市石室中學(xué)學(xué)校全稱：四川省成都市石室中學(xué)      曾用名：四川省成都市第四中學(xué)        簡稱：石室中學(xué)、成都四中

第三條  成都市石室中學(xué)學(xué)校性質(zhì)：直屬于成都市教育局的普通公辦中學(xué)，全額撥款的事業(yè)單位，具有獨立法人資格。

第四條  辦學(xué)模式：成都市石室中學(xué)學(xué)校實行“一校多區(qū)”的辦學(xué)模式。各校區(qū)共同傳承石室中學(xué)千年辦學(xué)歷史積淀，共享優(yōu)秀教育文化和辦學(xué)成果，統(tǒng)籌教育教學(xué)管理。

第五條  辦學(xué)宗旨：學(xué)校堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平同志系列重要講話為指導(dǎo)，堅持立德樹人，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

第六條  辦學(xué)追求：為領(lǐng)軍人才成長奠基。

第七條  培養(yǎng)目標(biāo)：融合中西方文化，兼?zhèn)淇茖W(xué)與人文素養(yǎng)，全面提高素質(zhì)、發(fā)揮個性特長，為培養(yǎng)時代需要的專才、通才和英才打好核心素養(yǎng)基礎(chǔ)。

第八條  辦學(xué)思想：傳統(tǒng)·基礎(chǔ)·創(chuàng)造。

第九條  教育行為：堅持以安全辦學(xué)為前提，以狠抓質(zhì)量為核心，以師生發(fā)展為根本，以提升品牌為目的；堅持以教育科研指導(dǎo)教育改革，以教育改革提高教育效益，以教育效益提高教育質(zhì)量；堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，實驗先進(jìn)模式，使用先進(jìn)手段，健全先進(jìn)制度；堅持抓實課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師隊伍建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)。

第十條 校訓(xùn)：愛國利民，因時應(yīng)事，整齊嚴(yán)肅，德達(dá)材實。教風(fēng)：高、嚴(yán)、精、活、專。“高”指學(xué)高、德高、志高?！皣?yán)”指嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明、嚴(yán)格?！熬敝妇?、精到、精彩?！盎睢敝富罱?、活導(dǎo)、活學(xué)?！皩！敝笇Ｗ?、專攻、專業(yè)。學(xué)風(fēng)：志存高遠(yuǎn)  追求卓越

校旗：綠、紅、黃三色，中間為紅底白字成都市石室中學(xué)，字體與注冊商標(biāo)一致；左上角為橫跨綠紅色的石室中學(xué)?；?。

?；眨簣A形，中間為鐘形篆體“石室”；上部為“成都石室中學(xué)”，字體與注冊商標(biāo)一致；下部為“CHENG DU SHISHI HIGH SCHOOL”。

校歌：《成都市石室中學(xué)校歌》為葉長堅作詞，劉文晉作曲。

第十一條  學(xué)校地址：石室中學(xué)，成都市文廟前街 93 號；石室中學(xué)（北湖校區(qū)），成都市三環(huán)路龍?zhí)读⒔粌?nèi)側(cè)。

第二章 組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)

第十二條  學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理三位一體的管理體制?？梢栽诟餍^(qū)設(shè)立執(zhí)行校長，原則上執(zhí)行校長只能由校級班子成員擔(dān)任，執(zhí)行校長的權(quán)利由校長授予，按照權(quán)責(zé)對等的原則，履行相應(yīng)職責(zé)。

第十三條  校長、黨委書記、副校長由成都市教育局選任。校長任期按照教育局相關(guān)文件，由局黨組決定。

第十四條  實行教職工聘任制、崗位責(zé)任制、績效工資制、獎懲制。全面推行干部任期制、任期目標(biāo)責(zé)任制和中層干部競爭上崗制。中層干部任期一般為三年。任職期滿后，經(jīng)考核合格可以連任連聘的，須重新任命或聘任，且原則上實行崗位輪流制。

第十五條  成都市石室中學(xué)建黨委、校務(wù)委員會、工會委員會、學(xué)術(shù)委員會、大宗物品采購委員會、團(tuán)委會、學(xué)生會、少先隊大隊部。學(xué)校分校區(qū)設(shè)立教育處、教學(xué)處、總務(wù)處、綜合處、研修室、國際部和現(xiàn)代教育技術(shù)中心。各部門設(shè)主任1名，副主任1—2名。校團(tuán)委書記和少先隊大隊輔導(dǎo)員各設(shè)1名，享受中層副職待遇。

各處室根據(jù)工作需要設(shè)相應(yīng)的職員崗位。學(xué)校設(shè)年級組、教研組、備課組。各組設(shè)組長一名，實行組長負(fù)責(zé)制。年級組長對教育處和分管年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；教研組長對教務(wù)處負(fù)責(zé)；備課組長對教研組長負(fù)責(zé)，同時接受年級組長領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)工作需要，學(xué)?？梢詥为氃O(shè)立或者聘任中層正職為校長助理，校長助理在某一個方面協(xié)助校長工作，為方便工作校長助理可以列席校長會。校長助理在干部選聘、使用、考核中和中層正職享受同等待遇。

第十六條  校長行使下列權(quán)利：(1)重大事務(wù)決策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校長辦公會集體研究，校長代表校長辦公會決定重大行政事務(wù)。“三重一大”(重大決策、重要干部任免、重要項目安排,大額度資金的使用)決策事項經(jīng)校長辦公會研究形成一致意見，征得學(xué)校黨組織同意后報教代會審議表決。

(2)人事任免決定權(quán)。校長有權(quán)按規(guī)定程序任免中層干部，有權(quán)決定對教職工的聘用。(3) 財務(wù)審批權(quán)。學(xué)校財務(wù)由校長負(fù)責(zé)，校長可以授權(quán)分管副校長進(jìn)行審批。(4)教育教學(xué)工作的指揮權(quán)。在全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育的前提下，校長有權(quán)根據(jù)學(xué)生發(fā)展的狀況和學(xué)校的具體情況安排教育教學(xué)計劃，并有權(quán)對教育教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行考核和評價。

第十七條  校長履行下列義務(wù)：(1)堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。堅持依法治校，依法執(zhí)教。認(rèn)真組織開展學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作，切實維護(hù)師生的合法權(quán)益。(2)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展。(3)堅持民主集中制的組織原則，自覺接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表大會的監(jiān)督。

(4)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。(5)強(qiáng)化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的發(fā)生，保證師生的人身安全。(6)接受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。(7) 作為學(xué)校黨建工作第一責(zé)任人，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。

第十八條  副校長協(xié)助校長工作，受校長委托負(fù)責(zé)某一方面或某幾方面的工作，校長外出受校長委托代行校長職權(quán)。

第十九條  成都市石室中學(xué)黨組織是學(xué)校的政治核心。學(xué)校黨委書記作為學(xué)校黨建工作的第一責(zé)任人，主要職責(zé)是：（1）堅持黨要管黨的原則，認(rèn)真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設(shè)，保證黨員在學(xué)校各項工作中能發(fā)揮先鋒模范作用。（2）切實加強(qiáng)對學(xué)校工會、共青團(tuán)、少先隊的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動群團(tuán)組織的積極性。

（3）加強(qiáng)對民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮民主黨派參政議政的作用。（4）加強(qiáng)對學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。（5）積極參加學(xué)校重大事項的決策。（6）支持校長獨立負(fù)責(zé)地開展工作，保證監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等各項任務(wù)的完成。（7）依照《中國共產(chǎn)黨章程》的規(guī)定行使其他權(quán)利。

第二十條    根據(jù)成都市石室中學(xué)工會會員規(guī)模建立工會委員會、女職工委員會、工會經(jīng)審委員會，按照《中華人民共和國工會法》和《工會章程》，在學(xué)校黨組織和上級工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校行政緊密合作，獨立自主地開展工作。把全心全意依靠廣大教職工辦好學(xué)校落到實處，團(tuán)結(jié)教育廣大會員群眾，努力把工會建成合格、模范職工之家。認(rèn)真履行工會職能，充分發(fā)揮工會組織是黨組織聯(lián)系群眾“橋梁、紐帶”的作用，協(xié)助黨政組織發(fā)動教職工積極參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督。

教職工代表大會是單位民主管理體制的重要組成部分，是職工行使民主權(quán)利，實行民主管理、民主參與、民主監(jiān)督的重要形式。根據(jù)《石室中學(xué)教職工代表大會實施細(xì)則》的精神，教職工代表大會應(yīng)遵循黨組織領(lǐng)導(dǎo)，行政支持,工會具體實施，職工積極參與，多方齊抓共治的基本要求。職代會每年至少召開1次。工會在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)教代會的籌備工作，黨委領(lǐng)導(dǎo)任教代會籌備組組長。教代會實行屆期制，每3年或5年為一屆，到期應(yīng)及時換屆。

教代會職權(quán)：（1）聽取和審議校長工作報告；學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；學(xué)校重大改革方案；學(xué)校財務(wù)報告和校務(wù)公開情況等的報告。并提出意見和建議；（2）審議通過職工聘用聘任、獎懲和收入分配辦法、集體合同草案等重要規(guī)章制度；（3）審議決定有關(guān)職工生活福利的重大事項；4、評議單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員，提出獎懲和任免建議。

第二十一條  成都市石室中學(xué)共青團(tuán)、少先隊組織在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下依照《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》《中國少年先鋒隊章程》的規(guī)定積極開展工作。學(xué)校團(tuán)組織要加強(qiáng)對少先隊的領(lǐng)導(dǎo)和對學(xué)生會的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),團(tuán)委會可以提出設(shè)立其他學(xué)生組織。

各級各類學(xué)生組織要在團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真搞好自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)青少年學(xué)生，投身到素質(zhì)教育的實踐中去，以自身成人成才的實際行動推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

第二十二條  學(xué)術(shù)委員會是學(xué)校的學(xué)術(shù)組織。學(xué)術(shù)委員會由9或 11人組成，主席原則上由校長擔(dān)任，委員由特級教師、學(xué)科帶頭人、部分有高級職稱的教研組長構(gòu)成。學(xué)術(shù)委員會向校長辦公會負(fù)責(zé)。

學(xué)術(shù)委員會的工作職責(zé)有：（1）對學(xué)校引進(jìn)和辭退教師提出學(xué)術(shù)建議；(2)對教師職稱的評、聘提出最終推薦意見；（3）對教師的教育、教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)定；（5）對學(xué)科帶頭人、省（市）特級教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等學(xué)術(shù)類榮譽(yù)的評選提出推薦意見；（6）對教師技能競賽和青年教師培養(yǎng)提出指導(dǎo)意見；（7）對學(xué)校的教育教學(xué)改革提供決策咨詢。

第二十三條  成都市石室中學(xué)校長會是學(xué)校管理重要工作的組織機(jī)構(gòu)。堅持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，一般每周召開一次兩校區(qū)的集中校長會。校長會由校長主持，校長外出由主持工作的同志主持。參會人員為校長、黨委書記、副校長，因工作需要可以安排校長助理列席校長會。

校長會的主要內(nèi)容是：貫徹落實黨和國家的教育方針以及上級教育行政部門工作部署；制定并執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和年度工作計劃；聽取各分管同志工作落實情況匯報；研究學(xué)校管理中遇到的新情況、新問題，并提出處理意見；討論并決定“三重一大”以外的問題。

對“三重一大”問題堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的議事決策原則，貫徹民主集中制，嚴(yán)格落實黨內(nèi)監(jiān)督制度，規(guī)范決策行為。對于有爭議的“三重一大”問題，應(yīng)該調(diào)研以后再議，也可以直接提交教代會討論。對于有爭議但不屬于“三重一大”的問題，會議主持人有權(quán)作最后決定，會議主持人的決定作為校長會議決議執(zhí)行，但需在校長會議記錄中予以明確。對校長會決議有異議，可以通過正常渠道表達(dá)自己的意見，也可向上級主管部門反映，但在決議未作出更改前，校長會決議需無條件執(zhí)行。

第二十四條  學(xué)校行政會議是學(xué)校管理日常工作組織機(jī)構(gòu)。一般每周召開一次行政例會，分校區(qū)舉行會議。行政例會由校區(qū)負(fù)責(zé)同志主持，參會人員為校長（副校長）、黨委書記、職能部門負(fù)責(zé)人。團(tuán)委書記和少先隊輔導(dǎo)員列席行政會。行政會議的主要內(nèi)容是傳達(dá)上級精神，培訓(xùn)干部，研究本校區(qū)的具體工作。對于行政會議上有爭議但不屬于“三重一大”的問題，會議主持人有權(quán)作最后決定，會議主持人的決定作為行政會議決議執(zhí)行，但需在行政會議記錄中予以明確。

第二十五條  成都市石室中學(xué)全面推進(jìn)依法治教、依法行政、依法治校，設(shè)立校長信箱，廣泛征求教職工、學(xué)生和社會各界人士對學(xué)校工作的意見和建議，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，及時回應(yīng)公眾關(guān)切；

切實推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作，成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，制定事務(wù)公開有關(guān)制度、實施意見，安排部署并指導(dǎo)各部門開展校務(wù)公開工作，審定重大公開事項，研究解決校務(wù)公開工作中遇到的重大問題，考核評比各部門校務(wù)公開工作開展情況；

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室應(yīng)設(shè)在工會，辦公室主任由工會主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，協(xié)調(diào)、督促各部門校務(wù)公開工作；校務(wù)公開監(jiān)督小組由單位紀(jì)檢部門、工會主要負(fù)責(zé)人及職工代表組成，組長由紀(jì)檢部門或工會主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

第二十六條  各部門制定相應(yīng)的崗位職責(zé)及履行崗位職責(zé)考評細(xì)則，報行政會討論并經(jīng)校長辦公會批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第三章  課程和教育教學(xué)管理

第二十七條  成都市石室中學(xué)不斷完善素質(zhì)教育運行機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制班級人數(shù)，科學(xué)評價學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

第二十八條  學(xué)校充分整合國家課程、地方課程，突出“集大成、得智慧、善創(chuàng)新”的教學(xué)追求，構(gòu)建 “大成智慧”校本課程體系，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能，著眼終生發(fā)展，努力為領(lǐng)軍人才的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二十九條  在學(xué)科課程建設(shè)中，重點是培養(yǎng)一大批名師、優(yōu)師和特色教師；在活動課程建設(shè)中，關(guān)鍵是聚集一批在省市乃至于全國都有影響的專家型指導(dǎo)教師。

第三十條  學(xué)校建立教育科研先行機(jī)制，加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建梯級教育科研網(wǎng)絡(luò)，使教育科研與教育、教學(xué)、管理相統(tǒng)一。

第三十一條  成都市石室中學(xué)堅持立德樹人，不斷增強(qiáng)德育的針對性和時效性。構(gòu)建“以做人教育為基礎(chǔ)，立志成才教育為主線”的德育工作體系。在德育工作體系中，要始終堅持把“教會學(xué)生做人”作為德育工作的終極目標(biāo)；把愛國主義教育、立志成才教育、基礎(chǔ)道德教育和心理素質(zhì)教育作為教育的主要內(nèi)容；

把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育作為教育的基本途徑，把情感體驗和生活教育作為德育的基本方法，不斷豐富和完善“新三生”特色教育。加強(qiáng)德育評價體系建設(shè)，把針對性和時效性作為評價的基本依據(jù)。加強(qiáng)班主任工作，處理好德育和其他各育的關(guān)系，要寓德育于其他各育之中，寓德育于教育教學(xué)活動之中。

第三十二條  學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)造最

適宜學(xué)生的教育為目標(biāo)，在加強(qiáng)課程建設(shè)的同時，搞好課堂教學(xué)改革，使課堂成為展現(xiàn)師生生命活力,展示師生創(chuàng)造激情的殿堂。在課堂教學(xué)中，要努力使學(xué)生在思想覺悟、道德情操、知識能力、興趣特長、心理體魄等方面都得到充分的發(fā)展。

第三十三條  成都市石室中學(xué)重視體育、藝術(shù)、勞動技術(shù)和心理健康教育。始終堅持科技活動類課程和人文社會學(xué)科課程同步發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意能力和創(chuàng)造個性，把科學(xué)與人文并重落實在課程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

第三十四條  學(xué)校樹立正確的人才觀和教學(xué)觀。教學(xué)過程是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生在教師的主導(dǎo)作用下積極主動的發(fā)展過程。學(xué)校應(yīng)提供學(xué)生個體差異發(fā)展的教學(xué)條件，用課程的多樣性，教學(xué)計劃的靈活性，教育活動的豐富性，來發(fā)展和展示學(xué)生的發(fā)展能力。教學(xué)過程中，要為不同稟賦和潛能的學(xué)生創(chuàng)設(shè)可選擇發(fā)展的時間和空間，使他們在不同的發(fā)展方向和不同的發(fā)展層次上得到最大程度的充分發(fā)展。

第三十五條  學(xué)生的發(fā)展應(yīng)包括為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)所作的知識和能力準(zhǔn)備，為進(jìn)入社會所作的才能和品德準(zhǔn)備，為自身幸福所作的身體和心理的準(zhǔn)備。學(xué)校要在正確的素質(zhì)教育觀和質(zhì)量觀的指導(dǎo)下，做好教育教學(xué)評價工作，要把學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第三十六條  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試制度。按上級教育行政部門規(guī)定組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測及各學(xué)科的畢業(yè)、升學(xué)考試或考查。以過程性評價和發(fā)展性評價為重點，努力構(gòu)建教師教學(xué)質(zhì)量評價體系與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價體系。

第三十七條  學(xué)校的教學(xué)組織形式是以班級授課制為基礎(chǔ)，積極探索和實踐多種形式的分層、分類教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合選課走班制，并對特長生實行導(dǎo)師制。

第三十八條  學(xué)校不斷加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

第四章  財與物的管理

第三十九條  財與物的管理的目標(biāo)是“服務(wù)教育，追求效益”。堅持后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，積極推進(jìn)后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化改革和后勤服務(wù)社會化的實踐探索。強(qiáng)調(diào)環(huán)境的育人性、設(shè)施的先進(jìn)性。服務(wù)與管理必須堅持實現(xiàn)有利于師生的學(xué)習(xí)與生活，有利于提高教育效益與質(zhì)量，有利于學(xué)校的改革與發(fā)展。堅持需要與可能的結(jié)合，硬件與軟件的同步，設(shè)施與人員素質(zhì)的協(xié)調(diào)的原則。

第四十條  加強(qiáng)財務(wù)管理，健全財務(wù)制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，堅持勤儉辦學(xué)，搞好經(jīng)費的預(yù)算和決算。

第四十一條  加強(qiáng)校舍安全、校產(chǎn)和物業(yè)管理，嚴(yán)防公物流失和浪費。

第四十二條  切實加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，堅持做好防火、防盜、防電、防毒工作，堅持抓好飲食衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保學(xué)校師生人身和財產(chǎn)的安全。

第四十三條  規(guī)范收費行為，嚴(yán)肅收費紀(jì)律。

第五章 教職員工

第四十四條  學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和政策規(guī)定選聘教師，努力形成以教育專家、特級教師為龍頭，各級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師為骨干的優(yōu)秀教師群體，創(chuàng)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教藝精湛、精于研究、善于合作、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的具有石室文化底蘊和鮮明個性特色的新型教師隊伍。

第四十五條  教職員工是辦好學(xué)校的主體力量。學(xué)校必須尊重知識、尊重人才，切實維護(hù)、保障教職工的合法權(quán)益。學(xué)校教職員工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度。

第四十六條  學(xué)校保證教師充分享有《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的各項權(quán)利。教師必須依法履行教師法及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的各項義務(wù)。

第四十七條  教師享有下列權(quán)利：

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

第四十八條  教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第四十九條  學(xué)校實行全員聘用合同制。教師、職員應(yīng)履行聘約，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)和各項工作任務(wù)。

第五十條  學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)聘任制。

第五十一條學(xué)校鼓勵教師開展教育教學(xué)改革和實驗，鼓勵并支持教師從事教育科研、學(xué)術(shù)交流和參加進(jìn)修或其它方式的培訓(xùn)。

第五十二條  學(xué)校在保障教師、職員享有國家法律法規(guī)規(guī)定的工資、福利待遇的基礎(chǔ)上，實行崗位績效工資制，努力改善教師、職員的工作條件和生活條件。

第五十三條  學(xué)校每(期)年對教師、職員的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績依據(jù)學(xué)校管理制度進(jìn)行考核評價。教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

第五十四條  學(xué)校教職員工在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻(xiàn)的教師、職員，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。

第五十五條  教師有下列情形之一的，學(xué)校將給予相應(yīng)的處理直至解除聘用合同。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；

(四)嚴(yán)重違反學(xué)?！墩鲁獭泛蛯W(xué)校規(guī)章制度，給學(xué)校工作造成嚴(yán)重影響的；

(五)學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定的應(yīng)當(dāng)受到處理的；

(六)法律法規(guī)規(guī)定的不適合做教師的。

第五十六條  對職員和工人的處理按照聘用合同約定執(zhí)行。

第五十七條  教師、職員因個人重大工作過失，給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的，學(xué)校有依法追償?shù)臋?quán)利。

第五十八條  學(xué)校依法維護(hù)退休教職工的合法權(quán)益，在學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，綜合處、后勤部門具體負(fù)責(zé)退休教職工的管理服務(wù)工作。

第五十九條  學(xué)校設(shè)立勞動爭議調(diào)解小組，教師、職工認(rèn)為合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯或?qū)λ芴幚聿环?，可向?qū)W校勞動爭議調(diào)解小組提出申訴意見，并可向上級機(jī)關(guān)提出申訴，直至按法定程序向人民法院提起訴訟。

第六章 學(xué) 生

第六十條  凡被本校錄取或按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校依據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。

第六十一條  對取得優(yōu)異成績和對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，給予表彰與獎勵。對違反《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生予以教育、批評和處分。

第六十二條  學(xué)校對符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助，或申報上級部門給予助學(xué)金資助。

第六十三條  學(xué)生享有下列權(quán)利：

(一)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

(二)在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、畢業(yè)證書。

(三)對學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴；對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

(四)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第六十四條  學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)遵守法律法規(guī)和學(xué)校管理制度；

(二)努力學(xué)習(xí)，立志成才；

(三)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

(四)按規(guī)定繳納相關(guān)費用；

(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第七章 附 則

第六十五條  本章程須經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過，并報成都市教育局備案。

第六十六條  學(xué)校行政會、教代會代表、工會委員會或者三分之一以上的教代會代表聯(lián)名可以提出修改章程的建議，章程的修改須經(jīng)教代會三分之二以上的代表同意，并報成都市教育局備案。

第六十七條  學(xué)校依據(jù)本章程制訂各項規(guī)章制度。本章程如與國家法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)章相抵觸的,一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)章為準(zhǔn)。

第六十八條  本章程解釋權(quán)屬于成都市石室中學(xué)校長辦公會。

第六十九條  本章程于2016年1月 20日學(xué)校教職工代表大會討論通過，即日起執(zhí)行。

附件1：成都市石室中學(xué)校歌

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