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二、2022年成都市成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)招生簡(jiǎn)章是什么

三、成都市成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)近期活動(dòng)

聯(lián)動(dòng)深耕，智慧共進(jìn)——樹(shù)德中學(xué)2020-2021學(xué)年（下）歷史教學(xué)三校區(qū)聯(lián)合教研會(huì)

博厚有春秋之富，教習(xí)無(wú)旦夕或移。實(shí)現(xiàn)“整全育人”，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要從知識(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與運(yùn)思方法中孕育關(guān)鍵能力和必備品格，實(shí)現(xiàn)人與知識(shí)的深度融合。在此背景下，2021年3月19日上午， 樹(shù)德中學(xué)歷史學(xué)科三校區(qū)聯(lián)合教研會(huì)在樹(shù)德中學(xué)寧夏街校區(qū)成功舉行，樹(shù)德教育集團(tuán)校樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)和樹(shù)德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校也參加了本次聯(lián)合教研會(huì)。

樹(shù)德中學(xué)三校區(qū)聯(lián)合教研工作制度曾在“停課不停學(xué)”期間發(fā)揮了重要作用。這一制度以三校區(qū)特色發(fā)展、深度融合精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)科教研針對(duì)性和有效性、促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對(duì)各校區(qū)教師的教學(xué)或?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，基于各校區(qū)學(xué)生的深度調(diào)研，制定各校區(qū)共同關(guān)注的教研主題，開(kāi)展“同題異構(gòu)”式的研討活動(dòng)。

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