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成都七中實驗學(xué)校——毛道生書記在“新時代學(xué)校黨建實踐創(chuàng)新研討會”上作經(jīng)驗交流

12月5日至7日，由中國教育學(xué)會教育管理分會主辦、北京市教育學(xué)會普教系統(tǒng)黨建研究會和東城區(qū)委教工委承辦的“新時代學(xué)校黨建實踐創(chuàng)新研討會”在北京召開。來自全國13個省市的近300名教育行政部門分管學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，科研院所有關(guān)學(xué)校黨建研究領(lǐng)域的專家學(xué)者和科研骨干。

中小學(xué)、幼兒園黨組織書記、校（園）長及黨務(wù)工作者，開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流研討活動，系統(tǒng)總結(jié)了各地中小學(xué)、幼兒園落實全國教育大會精神取得的典型經(jīng)驗和理論成果。在開幕式上，北京市東城區(qū)委常委、組織部部長王清旺，北京市委教工委常務(wù)副書記鄭吉春，中國教育學(xué)會常務(wù)副會長劉堂江先后致辭。

在主論壇發(fā)言中，中國社會科學(xué)院大學(xué)研究員沈健平、北京市委教工委副書記李奕、北京市東城區(qū)委教工委書記劉藻等人分別發(fā)言，闡述了新時代學(xué)校黨建工作的重要性、黨建創(chuàng)新的實踐探索以及面向未來的理論思考。

成都七中實驗學(xué)校——“教育強國”

北京史家胡同小學(xué)書記洪偉、成都七中實驗學(xué)校書記毛道生、貴陽一中新世界國際學(xué)校陳章義、成都市第四十四中學(xué)書記李強、北京東城書記工作室書記王祺等分別作了學(xué)校黨建工作經(jīng)驗交流。中國浦東干部學(xué)院教授、黨建研究與管理學(xué)術(shù)委員會主任李德進行了專家點評。

毛道生書記指出，“教育強國”是黨建與育人的價值交點。學(xué)校重視并加強黨建，以黨建來引領(lǐng)和夯實育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是社會主義中國的學(xué)校的本質(zhì)要求。因此，從價值取向上看，抓黨建和抓育人，其目標(biāo)是一致的，那就是以“教育強國”，共圓“復(fù)興夢”。

成都七中實驗學(xué)校——“立德樹人”

毛道生書記強調(diào)，“立德樹人”是黨建與育人的融合策略。學(xué)校教育是“以樹人為核心，以立德為根本”，“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，把黨建和育人有機融合在學(xué)校教育之中是立德樹人的現(xiàn)實之路，學(xué)校教育要主動自覺地挖掘和彰顯黨建的教育價值。

毛道生書記認(rèn)為，黨建為學(xué)校注入了思想和文化的活力，學(xué)校發(fā)展為黨建提供了舞臺和載體。學(xué)校教育要強化“黨建+”意識，以黨建為引領(lǐng)，重構(gòu)育人模式，實現(xiàn)學(xué)校黨建與學(xué)校教育相輔相成，融為一體。

他以成都七中實驗學(xué)校黨建工作為例，闡述了黨建與育人的踐履途徑與重構(gòu)模式：一是黨建融入學(xué)校文化造就中國脊梁，二是黨建融入隊伍建設(shè)引領(lǐng)教書育人，三是黨建融入課程體系培育核心素養(yǎng)，四是黨建融入教育活動塑造精神氣質(zhì)。

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作者：csg1

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