成都市實驗中學2019年學校章程
序言
成都市實驗中學是一所創(chuàng)辦于2001年的公辦性質(zhì)的完全中學，直屬于成華區(qū)教育局管理。學校原址二仙橋北二路3號，根據(jù)區(qū)域教育布局和自身發(fā)展需要，學校于2012年8月遷往成華區(qū)青龍路781號，學校占地面積81畝、可容納60個教學班、近3000個學位，布局合理、功能完善。是“全國百家特色學?！?、“四川省實驗教學示范學?！?、“四川省陽光體育示范學校”、“成都市示范性普通高中”、“成都市校風示范學?！?、 “成都市體育傳統(tǒng)學校”。
第一章 總則
第一條 為貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法辦學和自主管理，規(guī)范學校內(nèi)部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現(xiàn)代學校制度，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條 學校全稱為成都市實驗中學，英文名稱為Chengdu Experimental Middle School，地址為成都市成華區(qū)青龍路781號。
第三條學校是由成華區(qū)教育局舉辦的普通全日制完全中學。具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 辦學思想。學校貫徹國家教育方針，遵守國家法律法規(guī)和教育行政管理部門的相關規(guī)定，執(zhí)行國家教育部頒布的統(tǒng)一課程，接受教育行政部門的統(tǒng)一管理與考核，服從國家有關部門的監(jiān)督、管理、檢查、審計。辦學理念：尊重規(guī)律，以人為本，面向未來。辦學目標：高質(zhì)量，有特色，可示范，國際化。
校訓：重德，勵志，敬業(yè)，樂群。
育人理念：做人優(yōu)先，樹德為本。個個可以精彩，人人都能成才。
育人目標：行為規(guī)范，思維活躍，志存高遠，勇于創(chuàng)新。
第五條 學校標識校徽： 校徽由抽象的C、D、S、Y四個英文字母構(gòu)成，是“成都實驗”漢語拼音第一個字母的組合。似破殼而出的種子，幼芽在陽光沐浴下茁壯成長。中間兩片禾苗寓意師生共榮共進、和諧發(fā)展。
第二章 學校的權(quán)利與義務
第六條 學校的權(quán)利：（一）按照章程自主辦學；（二）組織實施教育教學活動；（三）依規(guī)招收學生，對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；（四）依法聘任教職員工，對教職員工進行工作安排、考核、獎懲；（五）妥善管理學校設施設備，合理使用學校經(jīng)費；（六）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干預；（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第七條 學校的義務：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；（三）加強教職工隊伍建設，依法維護學生和教職工合法權(quán)益；（四）充分發(fā)揮學校教育主導作用，促進學校、家庭、社會教育協(xié)調(diào)一致；（五）以適當方式為學生及其監(jiān)護人了解學生學業(yè)成績及其他情況提供便利； （六）依法接受學生家長、社會及教育主管部門監(jiān)督； （七）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。
第八條 學校根據(jù)實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平，增強辦學影響力。
第三章 組織機構(gòu)和管理體制
第九條學校實行校長負責制。中國共產(chǎn)黨學校基層組織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會民主參與學校管理。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內(nèi)全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。
第十條校長依法行使下列主要職責：（一）組織起草或修改學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；（二）組織制定學校制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；（四）領導學校各職能部門及常設機構(gòu)，完善部門及機構(gòu)人員設置，維護學校秩序；
（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策；（六）負責學校教育教學工作、課程建設與實施、教職工隊伍建設、學校安全工作；（七）審批學校財務、基建及重要設施設備的購置；.（八）組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系。
第十一條 學校依靠中國共產(chǎn)黨學?；鶎咏M織充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。中國共產(chǎn)黨學?；鶎咏M織領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行；共青團和少先隊組織開展適合青年教師及學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第十二條 學校建立健全工會組織，學校支持并主動接受工會對學校重大決策和各項工作的監(jiān)督，實施民主管理。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，依法保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
第十三條 學校建立健全教職工（代表）大會制度。學校定期召開教代會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。凡與教職工利益直接相關的崗位設置、績效分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法等教職工（代表）大會職權(quán)范圍內(nèi)的事項，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。
第十四條 學校設立校長領導下的“行政辦公室”“德育管理處”“教學管理處”“事務處”“教育技術(shù)中心”“教師發(fā)展中心”職能機構(gòu)，承擔相應管理職能。根據(jù)工作需要，分別在各處設立行政崗位，行政崗位實行責任制。主任、副主任人選由校長辦公會考察提名，校長任命。職能機構(gòu)定期向教職工（代表）大會述職，接受評價監(jiān)督。
第十五條 學校建立健全校務委員會制度。學校建立由校長、工會主席、各職能部門負責人、教師代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他規(guī)章制度、人事與財務方案等重大事項。必要時請家長代表、學生代表或社區(qū)代表參加。
第十六條 學校建立家長委員會，定期召開家長委員會會議，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。學校依靠家長委員會有計劃地對家庭教育進行指導。
第十七條 學校建立健全重大問題決策制度，學校重大事項應在醞釀提議、充分調(diào)研、征求意見的基礎上，由校長召集并主持有關校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作出決策并組織實施。中國共產(chǎn)黨學校基層組織發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
第十八條 學校建立健全校長辦公會議制度，明確校長辦公會議議題、議程。辦公會議由校長主持，副校長、工會主席參加，對學校教育教學、人事分配、資源安排等重要事項進行研究、審議或作出相關決策。
第十九條 學校建立健全行政會議制度，行政會議由校長主持，學校中層及以上干部參加，根據(jù)學校工作計劃、校長辦公會議決定，布置學校行政日常工作；定期聽取各職能部門負責人匯報工作，接受校長指導和監(jiān)督。
第二十條 學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織，各組織在分管行政與骨干教師引領下協(xié)同開展教育教學工作。
第二十一條 學校建立健全自評機制，依據(jù)章程每三年制訂新一輪學校自主發(fā)展規(guī)劃，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
第二十二條學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各屆對學校工作的意見和建議。
第四章 教職工
第二十三條 學校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員等組成。
第二十四條 學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，實施競聘上崗。學校依據(jù)《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。
第二十五條 學校建立教職工年度考核制度，考核結(jié)果作為續(xù)聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據(jù)。學校按照法律、法規(guī)和相關規(guī)范性文件規(guī)定，制定學校教職工考核與獎懲制度。
第二十六條 學校教職工的權(quán)利主要包括：（一）使用學校公共資源，進行教育教學活動，開展教育教學實驗，從事教育教學科研；（二）參加進修、培訓、學術(shù)交流，依照相關規(guī)定享有相應差旅補助；（三）獲得師德、能力和業(yè)績等方面的公平、公正評價，享有獲得表彰、獎勵或榮譽稱號的權(quán)利；（四）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校民主管理，對學校工作提出合理意見和建議，對學校重大事務享有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，對不公正待遇有申訴權(quán)；
（五）依法依規(guī)申請崗位競聘、職務晉升或骨干教師認定的權(quán)利，對學校擬定職務、工資晉升、骨干教師、名優(yōu)教師認定、教師獎勵、處分等有疑問的，可依法向?qū)W校相關申訴處理機構(gòu)或者有關行政主管部門提出申訴，并應在《教師法》規(guī)定的三十個工作日內(nèi)得到處理；（六）依法享有在聘用合同期間的勞動、醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老、住房公積金等保險、福利，教師聘用合同期滿前半年或至少三個月前得到是否被續(xù)聘的通知；（七）有關法律、法規(guī)規(guī)定的其它權(quán)利。
第二十七條 學校教職工應當履行的主要義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，貫徹國家教育方針，為人師表；（二）遵守學校規(guī)章制度，執(zhí)行學校工作計劃，履行聘用合同規(guī)定，積極完成教育教學任務和學校臨時交辦的工作；（三）遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學生人權(quán)，保障學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展；
（四）積極履行崗位責任，服從崗位調(diào)整，維護學校榮譽及合法權(quán)益；（五）研究課程標準，提高專業(yè)能力；（六）參加學校組織的各項學習、交流活動，提高自身素質(zhì)；（七）教師辭聘要提前三個月告知學校，并按有關規(guī)定提請書面材料，離校時辦好移交手續(xù)；（八）履行法律、法規(guī)及聘用合同規(guī)定的其它義務。
第二十八條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件。
第二十九條 學校做好教職工專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培訓，提高教職工專業(yè)發(fā)展水平：（一）學校建立教師專業(yè)發(fā)展制度，鼓勵和指導教師根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；（二）引進現(xiàn)代化教學設施設備和教育教學資源，建立信息平臺，為教職工專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件；（三）鼓勵教職工開展教育教學改革實驗和參加校內(nèi)外進修培訓，支持教職工從事教育教學研究、學術(shù)交流；
第三十條 學校按照“平等、自愿”原則，以聘用合同的形式確定勞動關系，保護教職員工合法權(quán)利：（一）學校執(zhí)行國家職業(yè)資格制度和專業(yè)技術(shù)聘任制度，定期公開學校崗位或職務設置，為教職員工創(chuàng)造公平、公開和公正的競聘環(huán)境；（二）根據(jù)成都市崗位設置相關政策和成華區(qū)相關行政部門核定的編制數(shù)額以及崗位任職條件等聘用人員，學校對受聘人員按照有關規(guī)定，簽訂聘用合同，實施績效管理；（三）學校依法聘用的代課教師、其他職工，按聘用雙方約定的勞動合同規(guī)定，享受相應待遇。
第三十一條 學校依法依規(guī)建立教職工考核制度，依據(jù)上級部門有關規(guī)定，制定《成都市實驗中學績效工資發(fā)放辦法》、《成都市實驗中學教師教學工作與質(zhì)量評估辦法》等細則對教職工實施考核?？己藞猿謳煹聝?yōu)先，考核結(jié)果作為續(xù)聘或解聘，獎勵或處分的依據(jù)。
第三十二條 學校成立教師績效考核委員會，負責制定和完善績效考核方案，指導績效考核工作，調(diào)解績效考核糾紛。學校成立績效考核工作小組，負責評估考核，意見反饋，協(xié)助調(diào)解。
第三十三條 學校成立崗位競聘、職稱初評、評優(yōu)評先領導小組，依法依規(guī)公開職稱評定、評優(yōu)評先有關條件及事項，組織實施對職稱初評、名優(yōu)骨干推薦等相關考核和評議，考核結(jié)果及過程應接受監(jiān)督，確保教職工合法權(quán)益。
第三十四條 學校在保障教職工享有國家法律、政策規(guī)定的工資、福利待遇的基礎上，積極改善教職工工作條件，提高教職工職業(yè)幸福感。
第五章 學生
第三十五條 凡被學校依政策法規(guī)招錄，取得入學資格，具有成都市實驗中學學籍的受教育者，即為本校成都市實驗中學市實驗中學市實驗中學市實驗中學市實驗中學市實驗中學市實驗中學市實驗中學。
第三十六條 學生的權(quán)利：（一）參加課程計劃中的各種活動，使用教學設備設施、圖書資料；（二）民主參與選舉學生干部，在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價；（三）對關系學生切身利益的決定，享有知情權(quán)和詢問權(quán)；（四）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教師侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益時，可向?qū)W?；蛏霞壗逃姓块T提出申訴；（五）學生依法享有的其他權(quán)利。
第三十七條 學生的義務：（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好品行；（二）尊師愛校，團結(jié)同學，孝敬父母，保持身心健康；（三）培養(yǎng)良好的學習習慣，勤于思考，善于合作，積極探究，勇于創(chuàng)新；（四）養(yǎng)成良好的健體、衛(wèi)生和勞動習慣；（五）維護學校聲譽，參與學校、社區(qū)和社會的公益活動；（六）學生依法應當履行的其他義務。
第三十八條 學校按照市、區(qū)教育行政部門有關學生學籍管理規(guī)定，實行學籍管理制度，健全學籍檔案，嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序，依法依規(guī)對學生給予獎勵和處分。
第三十九條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生本人檔案。
第四十條 學校對德、智、體等方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰和獎勵，每學期評選優(yōu)秀學生與干部。
第四十一條 對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度的學生，學校予以相關處分和批評教育。
第四十二條 學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。
第四十三條學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，根據(jù)相關政策給予資助。
第六章 學校德育管理
第四十四條 學校貫徹落實社會主義核心價值觀，建立健全 “學校、家庭、社會三結(jié)合”德育管理體系，堅持德育領先，優(yōu)化德育過程，開展序列化德育活動。
第四十五條 學校成立德育管理處，建立健全德育管理機制，建立以黨總支部、校長、德育處、團委、年級組及班主任代表組成的德育工作領導小組，堅持“學科滲透、專業(yè)引領、持續(xù)發(fā)展”的全員德育原則，建立健全學校德育課程結(jié)構(gòu)，不斷提升教師育人能力。
第四十六條 學校重視升旗儀式、入黨入團儀式、成人禮、節(jié)日慶典、校園社團、綜合實踐等育品課程的開設，積極開展班隊活動、學生社團、校外實踐等活動，不斷豐富學校德育內(nèi)容，確保德育活動質(zhì)量。
第四十七條 學校注重黨、共青團、學生會、少先隊等組織建設，發(fā)揮學生自主管理的作用，廣泛開展富有特色的團隊活動，發(fā)揮團隊活動的思想教育、素質(zhì)教育作用。
第四十八條 貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以做人教育為核心，建立健全學生日常行為教育和考核機制，促進學生良好素質(zhì)的形成。
第四十九條 學校建立健全班主任工作制度，提高班主任工作質(zhì)量：（一）班主任是班級管理的主要實施者，班主任要加強學生的思想教育工作，全面履行班主任工作職責；（二）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)班主任責任心、進取心和事業(yè)心；
第五十條 重視學生的體質(zhì)培養(yǎng)，堅持“陽光體育運動”落實“每天鍛煉一小時”，增強學生體質(zhì)。加強青春期教育和心理健康教育，設立心理咨詢室，配備心理輔導教師，積極開展心理咨詢活動，建立健全學校衛(wèi)生及保健工作制度，關心、促進學生身心健康發(fā)展。
第五十一條 學校主動與社會、家庭密切溝通，建立學校、家庭與社會密切配合的育人體系，形成教育合力。
第五十二條 學校按照民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，經(jīng)家長推薦選舉，成立家長委員會。學校建立與家長委員會的聯(lián)系會議制度，學校為家長委員會開展工作提供必要的條件。學校建立家長委員會助教機制，保障家長委員會在學校指導下履行參與學校管理、協(xié)助教育工作、溝通學校與家庭等職責。
第五十三條 學校建立與轄區(qū)派出所、社區(qū)或街道辦聯(lián)席會議，定期召開會議，匯報學校教育教學工作及周邊教育環(huán)境情況，聽取社區(qū)或街道辦對學校發(fā)展的意見或建議。
第五十四條 學校利用社會資源，建立德育、科普、法治等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師、法治副校長、法律顧問、校外學生輔導員等。
第五十五條 學校根據(jù)有關規(guī)定配合定期向社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。
第七章 學校教學管理
第五十六條嚴格執(zhí)行省、部頒教學計劃的有關文件規(guī)定，充分發(fā)揮各級組織的作用，調(diào)動師生員工的積極性，有計劃、有步驟、科學地開展教育、教學工作，建立良好的教學秩序，加強實踐教學，提高教學質(zhì)量。
第五十七條學校根據(jù)深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的要求，遵循課程改革的原則，全面安排基礎性課程、拓展型課程和研究性課程。貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)學校課程，并逐步形成學校獨立的課程體系。
第五十八條 學校成立教務處、信息技術(shù)中心、教師發(fā)展中心，建立健全教育教學管理機制，規(guī)范學籍管理、教學常規(guī)、教師研培、教學質(zhì)量監(jiān)控及評估制度。
第五十九條 學校建立教研組、備課組等教育教學管理制度，教師應積極參加教研組、備課組的教育教學活動。教研組、備課組組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組、備課組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術(shù)活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。
第六十條 學校做好教育教學科研工作，營造民主、自由、科學的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。
第六十一條 以基礎教育課程改革為核心，制訂促進教師發(fā)展的評價具體方案，改變以學生學習成績作為評定教師的唯一標準的做法，改革評價辦法，形成以教師自評為主，學生、家長和學校管理者共同參與的評價機制，引導教師對自己、同事的教學行為進行分析、反思與評價，提高教師的專業(yè)水平。
第六十二條 探索科學的評價辦法，發(fā)揮評價的教育功能，建立促進學生的全面發(fā)展的考試評價制度、評價體系，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展，重視引導學生學會學習。改革考試內(nèi)容和方法，采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。
第八章 協(xié)調(diào)與服務
第六十三條 學校成立行政辦公室、事務處，全面承擔統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、處理學校日常行政事務、上傳下達、對外接待、安全管理、后勤保障、法律援助等工作，為學校行政管理、教育教學及監(jiān)督評價提供服務。
第六十四條 學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收費。各項收入按照有關規(guī)定嚴格管理，行政事業(yè)性收入實行收支兩條線管理。
第六十五條 學校財務活動在校長領導下開展，由學校財務部門統(tǒng)一管理。
第六十六條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，成立學校大宗物品采購小組和學校工程審計小組。勤儉辦學，嚴肅財紀，建立賬目，專人管理，定期清點，做好授權(quán)范圍內(nèi)經(jīng)費預算、執(zhí)行和決算。學校大額經(jīng)費預算、開支實行校長辦公會議討論、審議、申報、決策制度，經(jīng)費預算、開支實行民主管理。
第六十七條 學校建立健全財務管理制度，接受財政監(jiān)督部門和上級教育部門的審計監(jiān)督，實行民主管理和財務公開。
第六十八條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。
第六十九條 學校建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，依法接受社會各界的捐贈，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第七十條 學校成立膳食委員會，依法采購食堂所需原料、輔料，每周提前公布每一天食譜，確保學校教職員工和學生膳食營養(yǎng)與安全。
第七十一條 學校加強安全工作，做好防火、防盜、防洪、防電、防毒、防病和防暴力工作，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患。
第七十二條 學校建立健全校園安全制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)聲。學校依靠街道辦、社區(qū)民警、派出所共同開展校園周邊的綜合治理工作。
第七十三條 學校加強校舍、校產(chǎn)管理，嚴防公物流失，定期或不定期檢查、維護設施設備，延長使用壽命，提高使用效率。
第九章 監(jiān)督與評價
第七十四條 學校充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨基層黨組織核心作用，依靠基層黨組織支持和幫助校長充分行使職權(quán)，保證校長決策的方向性和科學性。
第七十五條 學校逐步建立自我監(jiān)督評價制度，各職能部門和群團組織要密切配合監(jiān)評處定期測評，保證監(jiān)督評價的規(guī)范性和科學性。
第七十六條 校長有義務每年定期向教職工（代表）大會述職，接受教職工（代表）大會的監(jiān)督和評議。
第七十七條 學校實行校務公開、信息公開制度，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
第七十八條 學校建立健全督導制度，創(chuàng)造條件定期聘請或接受第三方組織對學校章程執(zhí)行和辦學質(zhì)量進行督導和評估。
第七十九條 學校依法接受政府相關部門和教育行政部門的管理和監(jiān)督，接受社會和家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的合理意見和建議。
第八十條 學校依法健全校內(nèi)糾紛解決機制，綜合運用信訪、調(diào)解、申訴等爭議解決機制，處理學校內(nèi)部各種利益糾紛，維護教職工和學生的合法權(quán)益。
第八十一條 學校建立校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)學生申訴處理機構(gòu)和校內(nèi)教職工申訴處理機構(gòu)，明確申述處理機構(gòu)的人員組成、受理和處理規(guī)則。
第十章 附 則
第八十二條 本章程經(jīng)教職工（代表）大會審議，校務委員會通過，呈報成都市成華區(qū)教育局同意備案之后起生效。
第八十三條 本章程的修訂由校務委員會或 1/3 以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，經(jīng)教職工（代表）大會審議，校長辦公會通過，報成都市成華區(qū)教育局同意備案后生效。
第八十四條 學校依據(jù)本章程建立健全各項規(guī)章制度。學校原有的各類規(guī)章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準加以修訂和完善。
第八十五條 本章程未盡事宜按照法律、法規(guī)、規(guī)章及教育主管部門政策文件執(zhí)行。如有抵觸，以法律、法規(guī)、規(guī)章及教育主管部門規(guī)范性文件為準。
第八十六條 本章程解釋權(quán)由學校校務委員會負責解釋。
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