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二、2020年成都市成都實驗中學(xué)升學(xué)率怎么樣
在今年的高考中,實驗中學(xué)近九成學(xué)生上本科線,一本上線人數(shù)近4成。其中,理科實驗班學(xué)生全部上本科線,有6成學(xué)生上一本線,600分以上的學(xué)生近2成。學(xué)校高考主要指標(biāo)再次超越市域部分省一級、省二級示范學(xué)校,實現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,續(xù)寫了“低進高出、高進優(yōu)出”的育人篇章。
三、成都市成都實驗中學(xué)近期活動
課題結(jié)題展成果專家引領(lǐng)賦新能
為促進我校物理教學(xué)、科研活動的深入展開,充分發(fā)揮物理課題的引領(lǐng)作用,全面提高教學(xué)、教研、課題的水平和質(zhì)量,我校于7月18日上午特請青羊區(qū)教育科學(xué)研究院葉劍副院長蒞臨指導(dǎo)我校信息中心省級課題《數(shù)字實驗環(huán)境下高中物理課堂教學(xué)模式研究》的結(jié)題報告。
本次會議由李國忠副校長主持,葉劍院長主講,課題組成員董俊國、吳建軍、孫丹平、高瑩瑩、王嘉濤、冷偉、李倩倩老師參會。葉院長從課題的問題提出、已有研究評述、關(guān)鍵詞界定等方面提出了許多建設(shè)性的意見。比如在問題提出環(huán)節(jié),葉副院長指出文中一個小標(biāo)題“設(shè)備新、方法舊”具有歧義。按文章行文這里的“方法舊”容易讓人理解為是實驗方法舊,但實際意思應(yīng)該是教學(xué)手段、方法、思想舊,所以行文要更加連貫與嚴(yán)謹(jǐn)。
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