成都市武侯高級(jí)中學(xué)辦學(xué)方針

成都市武侯高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持 “做人第一，全面發(fā)展”“個(gè)性化成才教育”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持封閉式管理開(kāi)放式教育，學(xué)校與川師大學(xué)等著名高等學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦了理科、英語(yǔ)、學(xué)分制、美術(shù)、志遠(yuǎn)等不同類(lèi)型班級(jí)，為學(xué)生構(gòu)建了多元化成材的“立交橋”。

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，教師的教育理念、教學(xué)行為直接決定教學(xué)工作的成敗。學(xué)校面向全國(guó)引進(jìn)在有建樹(shù)的特級(jí)教師、高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人，為他們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)工作生活條件，讓他們?cè)谖浜罡咧羞@個(gè)大舞臺(tái)上盡情的揮灑自己的才干，同時(shí)，學(xué)校發(fā)揮窗口學(xué)校的示范效應(yīng)，進(jìn)一步落實(shí)教師競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍：推行教師應(yīng)聘工作承諾制，把師德師風(fēng)建設(shè)放在極其重要的位置，努力提高教師師德修養(yǎng)和師德水平，提高教師為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的能力和水平。

重視名特優(yōu)及骨干教師的培養(yǎng)工作，積極創(chuàng)造條件，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)使用工作，采取多種形式，提高青年教師勝任教育教學(xué)的能力。舉辦了現(xiàn)代課堂大賽及第六屆青年教師教學(xué)大賽，我校青年教師群體被授予“市級(jí)青年文明號(hào)”。

成都市武侯高級(jí)中學(xué)以課程改革為核心，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育，始終將德育工作放在首位，加強(qiáng)德育藝術(shù)研究，增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入，重視學(xué)生的尊師愛(ài)校教育，積極探索“封閉式管理開(kāi)放式教育”的管理模式，充分發(fā)揮校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的影響作用，開(kāi)展優(yōu)秀社團(tuán)的建設(shè)與評(píng)選，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生黨章學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)，加大校園文化建設(shè)研究，營(yíng)造生動(dòng)活潑健康積極的育人氛圍。

學(xué)校全面啟動(dòng)新課改，站在素質(zhì)教育的高度認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材、教法，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，讓教師在新課改中成長(zhǎng)，學(xué)生在新課改中受益。做好了高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)的組織實(shí)施工作，做好高二年級(jí)選修課程的開(kāi)發(fā)，積極實(shí)施校本課程的研究。并結(jié)合新課改，降低科研重心，密切聯(lián)系教育教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題，將科研工作做的更實(shí)更具體，做好分層教學(xué)、個(gè)性化成才教育實(shí)驗(yàn)、教師專(zhuān)業(yè)化水平提高等課題的階段性總結(jié)。

成都市武侯高級(jí)中學(xué)利用特色教育研究，充分挖掘綜合高中的內(nèi)涵，促進(jìn)我校辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)各界繼續(xù)關(guān)注教育中的弱勢(shì)群體，繼續(xù)加大對(duì)中低分學(xué)生成才研究，幫助那些在學(xué)習(xí)和發(fā)展存在困難的學(xué)生在武侯高中實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展；做好“志遠(yuǎn)班”的宣傳工作，班級(jí)常規(guī)管理工作，把志遠(yuǎn)班和學(xué)分制實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)看成是為老百姓辦實(shí)事的具體體現(xiàn)。加強(qiáng)各年級(jí)不同板塊育教學(xué)標(biāo)高研究，形成教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)建板塊教育教學(xué)鮮明特色，共同為綜合高中注入新的內(nèi)涵，使我校辦學(xué)特色更特、優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、亮點(diǎn)更亮。

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