成都西藏中學(xué)概況

1989年四川省委、省政府為了落實黨中央、國務(wù)院的教育援藏方針，批準(zhǔn)并創(chuàng)辦了四川省成都西藏中學(xué)，這所內(nèi)地西藏學(xué)校，被確認(rèn)為是一所為西藏的社會主義建設(shè)培養(yǎng)中高級人才打基礎(chǔ)的省屬重點中學(xué)。

成都西藏中學(xué)開辦至今，已走過了19個年頭。建校之初，在省委省政府的高度重視下，按高規(guī)格來建設(shè)學(xué)校，各類設(shè)施設(shè)備也是高標(biāo)準(zhǔn)配置，為高質(zhì)量完成教育援藏任務(wù)創(chuàng)造了良好的條件。為了確保學(xué)校有一支過硬的師資隊伍，在省教委領(lǐng)導(dǎo)的親自督促考核下，從全省各地抽調(diào)了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強、思想素質(zhì)高的中高級教師到成都西藏中學(xué)任教。隨后又相繼從北師大、西南師大、四川師大、西華師大、東北師大、重慶師大選拔專業(yè)成績好、思想政治素質(zhì)過硬的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實我校師資隊伍。

成都西藏中學(xué)占地面積40畝，建筑面積21464平方米；綠化面積達(dá)35%。全?，F(xiàn)有教職工126人，在職教職員工89人，退休教職工37人,特級教師4人，高級教師52人，中級教師41人；本科學(xué)歷教師70人，學(xué)歷合格率達(dá)到100%；有4名教師完成了省、市骨干教師培訓(xùn)，3名教師獲得碩士學(xué)位，6名教師獲得研究生課程班結(jié)業(yè)證書。

學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生500多名。19年來，成都西藏中學(xué)培養(yǎng)了合格的高、初中畢業(yè)生近3000人。發(fā)展了51名學(xué)生預(yù)備黨員和200多名入黨積極分子。不少學(xué)生回到西藏已成為西藏建設(shè)和發(fā)展的骨干力量，為西藏的穩(wěn)定和繁榮做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校也因此多次受到國家教育部、西藏教育廳、四川省教育廳和成都市教育局的表彰。學(xué)校先后獲得“成都市德育先進(jìn)集體”稱號、“成都市先進(jìn)團(tuán)組織”稱號、成都市德育工作專項考核評估二等獎、“成都市優(yōu)秀基層黨組織”等稱號。

長期以來，學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照“三個面向”的指示，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的民族教育政策。以探索新時期教育規(guī)律，不斷更新教育思想，深入開展教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才為辦學(xué)宗旨。

結(jié)合實情、校情，堅持走“深化改革求突破，務(wù)實創(chuàng)新求發(fā)展”的路子，確立“讓每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展、健康發(fā)展”的教育思想和“為學(xué)生一生高度負(fù)責(zé)”的教育理念，為21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和接班人。努力把學(xué)校辦成“政治堅定，理念領(lǐng)先；師資精良，設(shè)備一流；全面發(fā)展，彰顯特色”的內(nèi)地西藏學(xué)校。

成都西藏中學(xué)在這一指導(dǎo)思想下，構(gòu)建了具體的辦學(xué)奮斗目標(biāo)，即把成都西藏中學(xué)建設(shè)成：“學(xué)?！?guī)范加特色；教師——優(yōu)化加特點；學(xué)生——合格加特長；校園——美化加文化；設(shè)備——現(xiàn)代加一流”的有特色、全國有影響的省級重點中學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)造一個文明、和諧、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。把“爭創(chuàng)一流學(xué)校，培育四有新人”作為我們辦學(xué)的最終目標(biāo)。

成都西藏中學(xué)已形成優(yōu)良的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)。在中央關(guān)于辦好內(nèi)地西藏班校的一系列精神指引下，學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育，師生們遵照“勵志、尚美、博愛、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)、務(wù)實、求精、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、守紀(jì)”的優(yōu)良校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、博學(xué)、求真”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在管理學(xué)生上，堅持長期以來形成的“三字”教育原則，即秉承“愛、細(xì)、嚴(yán)”這一優(yōu)良傳統(tǒng)和“凈、靜、進(jìn)、敬、勁、競”的“六字”要求。“愛”當(dāng)頭，“嚴(yán)”把關(guān)，“細(xì)”入手。在此原則的基礎(chǔ)上，我們更明確地提出“溺愛出不了人才”，只有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，細(xì)抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,才能達(dá)到使學(xué)生經(jīng)過學(xué)校正規(guī)教育這一關(guān)后，擁有成為社會棟梁的基本素質(zhì)。全體教師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬。

近年來,成都西藏中學(xué)教育教學(xué)取得了顯著成績,辦學(xué)條件也取得到了一定改善.綜合樓、運動場的新建，學(xué)生食堂的的全面改造，學(xué)生宿舍、教學(xué)樓設(shè)施設(shè)備的改善和部分改造，道路、綠化環(huán)境的改善，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2007年高考，成都西藏中學(xué)在生源差、條件差的情況下取得了長足的進(jìn)步。學(xué)科平均分和升學(xué)率超過了一些兄弟學(xué)校。2008年全體師生團(tuán)結(jié)一心克服了“3.14”的干擾和影響，戰(zhàn)勝了“5.12”特大地震災(zāi)害，在今年的高考中，我校僅2名文科學(xué)生被淘汰,理科升學(xué)率達(dá)到100%，取得了高考的輝煌成績。

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