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2025年成都市成都鐵路中學(xué)國際部怎么樣?

時間:2024-11-08 15:04 瀏覽次數(shù):2048

【引語】大部分學(xué)生選擇學(xué)校的時候都會了解學(xué)校的很多信息,這樣才能幫助同學(xué)們選擇更適合自己的學(xué)校,2025年成都市成都鐵路中學(xué)國際部怎么樣:【立即點擊查看】,以下是2025年成都市成都鐵路中學(xué)國際部怎么樣的信息。

 

一、2025年成都市成都鐵路中學(xué)國際部怎么樣

暫未查詢到成都鐵路中學(xué)國際部的相關(guān)信息,考生和家長可以通過多了解學(xué)校的各項信息來選擇學(xué)校,一般來說,判斷一所學(xué)校怎么樣可以從以下幾個方面進行分析。


1、師資力量

省、市特級教師4人,正高級教師3人,高級教師108人,省骨干教師9人,市學(xué)科帶頭人6人,市骨干教師18人,區(qū)級及以上教育專家、拔尖人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師142人。四川省特級教師:楊小川(語文)、曾明(物理) 四川省優(yōu)秀教師:曾明(物理)、易德永、王閩(歷史)成都市學(xué)科帶頭人:曾明(物理)、楊云雄(物理)、鄧智軍(物理)、金東清(語文)、蘇智勇(語文)、王婭(數(shù)學(xué))成都市優(yōu)秀教師:楊小川(語文)、朱德明(生物)、馮興菊、李剛(政治)



2、學(xué)校規(guī)模

截至2015年12月,學(xué)校擁有教學(xué)大樓、科技大樓,間間教室多媒體化。金牛區(qū)委、區(qū)政府投資7千余萬元為鐵中征地,新建教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、地下停車場、學(xué)生食堂,重建校園圍墻,以國重標(biāo)準(zhǔn)和高中新課改標(biāo)準(zhǔn)配置微機、勞技、音體美等設(shè)施 學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班68個,學(xué)生3200余人,教職工近300人,是成都市區(qū)一環(huán)路內(nèi)規(guī)模最大的高完中。


3、辦學(xué)成果

在子弟學(xué)校生源不能擇優(yōu)的情況下

鐵中高考已經(jīng)連續(xù)八年居金牛區(qū)第一名,大成都市前10名;

中考穩(wěn)居金牛區(qū)前三名。在今年高、初中2004級“一診”考試中,我校再創(chuàng)輝煌。高中文理科在大成都市28所省重點學(xué)校中均居第3名,繼續(xù)位居金牛區(qū)第一名。其中,張X航、劉X佳、韓X、張X四位同學(xué)進入了大成都市前100名。初中各年級參加金牛區(qū)期末統(tǒng)考A、B卷成績均居全區(qū)前1或2名。得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及同行的高度贊揚。

在2023年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽四川賽區(qū)的比賽中,鐵中學(xué)子不負眾望,斬獲佳績,再創(chuàng)生物競賽的輝煌。高二5名同學(xué)參加2023年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽(四川賽區(qū)),4名同學(xué)獲獎。

其中高二2班陳藝帆獲賽區(qū)一等獎(全國)

高二2班吉巧獲賽區(qū)三等獎(全國)

高二7班薛鵬宇獲賽區(qū)三等獎(全國)

高二2班張宇軒獲賽區(qū)三等獎(全國)

作為“英才計劃"的參與中學(xué),我校高度重視“英才計劃“項目,注重學(xué)生的學(xué)科特長培養(yǎng)。2021年我校獲得了中國科協(xié)、教育部辦公廳頒發(fā)的"優(yōu)秀組織實施單位"榮譽。我校剛畢業(yè)的2021年"英才計劃"學(xué)員中,高三(12)班的廖煬同學(xué)、梁海納同學(xué)分別進入生物和計算機學(xué)科年度視頻會議,梁海納同學(xué)獲2021年度計算機學(xué)科“優(yōu)秀學(xué)員“稱號。


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二、成都市成都鐵路中學(xué)近期活動

【立人】立人篤志|把脈課堂,行遠自邇

課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果的體現(xiàn),都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。為深入了解成都鐵中立人分校教師及其教學(xué)的“生態(tài)”,推動初中語文課堂教學(xué),打造高效課堂,2024年11月5日上午,金牛區(qū)中學(xué)語文教研員賴曉紅老師蒞臨我校聽課,指導(dǎo)語文教學(xué)工作。賴?yán)蠋熢趯W(xué)科教師的陪同下走進初中語文葉子瑜、李嘉媛兩位老師的課堂,分別聽取了兩位老師的公開課。


葉子瑜老師聚焦朱自清先生的《背影》,以“我”對父親的情感轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索,講述了回憶性散文的“雙重視角”,重點突出了“望父買橘”作為情感轉(zhuǎn)變的橋梁,呈現(xiàn)了一節(jié)精心準(zhǔn)備的公開課。李嘉媛老師以《紀(jì)念白求恩》為藍本,以問題為導(dǎo)向,層層推進,既落實學(xué)生基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系,同時創(chuàng)設(shè)新情境,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。


課后,兩位執(zhí)教老師就課堂教學(xué)思路作了分享。賴曉紅老師立足新課標(biāo),從教學(xué)設(shè)計到課堂理念,教學(xué)目標(biāo)的落實、學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置、教師的專業(yè)素養(yǎng)、教法學(xué)法等內(nèi)容進行診斷與評價,對課堂中呈現(xiàn)的亮點給予充分肯定和贊揚,并就兩位老師的課例進行了針對性地指導(dǎo)。賴?yán)蠋熤赋?,我們?yīng)該從文本的寫作技巧深入,關(guān)注文本是怎樣寫的,并以此來獲取閱讀和寫作的方法。剖析《背影》要抓住課文中的“反?!敝帲瑢訉由钊?,點出其中“閑筆”有何作用。教學(xué)《紀(jì)念白求恩》,應(yīng)合理完善前置性學(xué)習(xí),設(shè)置有效情境,進行情境化教學(xué)。


小編提示:以上是2025年成都市成都鐵路中學(xué)國際部怎么樣的相關(guān)信息,同學(xué)們請仔細閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

 

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