樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)由樹德中學(xué)直接領(lǐng)辦，共享樹德中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。樹德中學(xué)指派辦公室主任、市學(xué)科帶頭人呂梅出任樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)校長。從學(xué)校統(tǒng)籌管理到教學(xué)任務(wù)達(dá)標(biāo)，樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)都將在樹德中學(xué)的帶領(lǐng)下繼承樹德中學(xué)深厚的樹德文化，發(fā)揚(yáng)樹德中學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足自身實(shí)際情況，與樹德中學(xué)辦學(xué)機(jī)制有效接軌，實(shí)現(xiàn)一體化管理模式，整合突顯出四大特點(diǎn)：統(tǒng)一辦學(xué)思想、統(tǒng)一人事機(jī)制、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一管理措施。
樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)——“崇州市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估”檢查
2019年11月14日上午，崇州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估檢查組在保障中心甘國良主任、葉恒副主任帶領(lǐng)下，檢查了成都樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。檢查分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，由成都樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)分管教學(xué)的王德華助理從軟硬件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理常規(guī)、實(shí)驗(yàn)開展等6個(gè)方面匯報(bào)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
隨后，檢查組成員通過抽查師生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、隨機(jī)抽取各年級(jí)學(xué)生代表參加問卷調(diào)查、分項(xiàng)檢查學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料幾個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。并由各檢查小組負(fù)責(zé)人在總結(jié)會(huì)上與學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行了交流、溝通。甘國良主任在總結(jié)發(fā)言中就學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在領(lǐng)導(dǎo)重視、成效顯著、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力強(qiáng)、安全制度詳細(xì)、教師參與度高等方面做出的成績給予了充分肯定。
同時(shí)也對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作存在的個(gè)別檔案未及時(shí)裝檔，廢液桶使用不夠規(guī)范，實(shí)驗(yàn)表冊(cè)填寫不夠完整等問題提出了整改要求。樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)高強(qiáng)校長在發(fā)言中反省了學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在的問題，認(rèn)為檢查不怕丟丑，迎檢只是形式，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作落到實(shí)處才是關(guān)鍵。學(xué)校將認(rèn)真梳理問題，按檢查組提出的要求全面整改，讓高效優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為學(xué)校工作的常態(tài)。
通過檢查，有效促進(jìn)學(xué)校功能室人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的問題，明確今后工作方向，為推進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化走出了堅(jiān)實(shí)的一步，為提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提供了有效保障。
檢查過程中，檢查組人員抽空參觀了學(xué)校的學(xué)生實(shí)踐基地——逸遠(yuǎn)農(nóng)場(chǎng)，并給予了高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為這是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的組成部分，富有地方特色，能夠讓學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐提高綜合素質(zhì)，應(yīng)該有效利用并加以推廣。
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作者：csg6
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