永年中學教學特色

隨著改革的不斷深化，永年中學加大了人事改革力度。在2000年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組成之時，著手實行了“兩制”改革，激活了用人機制，充分調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。如今，一支勤于教書、精于育人的教師隊伍正活躍于三尺講臺。學校在注重教學質(zhì)量的同時，尤其注重學生能力和思想素質(zhì)的提高，一種動靜結(jié)合、寓教于樂的校園文化氛圍正在校園內(nèi)悄然興起，成為學校一道靚麗的風景線。

書畫作品展，充分顯示了師生的藝術(shù)才華；詩歌朗誦，亦詠亦嘆，是理想的放飛；演講比賽聲情并茂，是青春的禮贊；田徑運動會，龍騰虎躍，是毅力的考驗、體力的拼搏，更是師生集體主義榮譽感的升華；校園文化藝術(shù)節(jié)，是當代中學生創(chuàng)新的昭示、才華的演繹，盡顯中學生風采；課余黨校、團校是學生愛國主義、理想、前途教育的陣地。這些活動，是校園文化中的朵朵奇葩，芬芳滿園，把學生引向知識的海洋，教會了他們?nèi)绾螌W習、生活，如何競爭，如何做人。

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