成都龍泉一中：生活不止有詩和遠方，還有科學和藝術(shù)
“教師的現(xiàn)在，就是學生的未來；教師好學，則學生勤學”。為了利用假期時間提升班主任老師的專業(yè)素養(yǎng)，2019年7月25日至7月31日，在伍久超副校長的帶領(lǐng)下，成都龍泉一中7名班主任老師在廈門參加了為期7天的“中國德育與班主任峰會（廈門專場）”的暑期培訓學習。
在緊張的7天的培訓中，成都龍泉一中老師們分別聆聽了八場有關(guān)中學德育工作的專題報告、講座；并分小組與各個與會專家交流學習、梳理思路，探討提升。
江蘇省特級教師、全國優(yōu)秀班主任、江蘇省五一勞動獎?wù)芦@得者李鳳遐老師在開幕式后，以一曲“幸福在哪里”的改編歌曲為導入，做了主題為《師愛如燈，照亮幸福人生》的主題報告。
“鳳媽”詳細介紹了她在幾十年的教育生涯中，如何用非常6+1的愛，一切從學生角度思考問題，全心全意地關(guān)心愛護學生，最終以個人高尚的人格魅力收獲學生的愛戴。在報告中，她還分析了當下學生不迷信宣傳，不崇拜權(quán)威，不輕易服從的三個特點，提倡要做一名幽默和藹、知識豐富、多才多藝、興趣廣泛、心態(tài)年輕、熱愛生活的麻辣班主任。她告誡每一位培訓的班主任，“如果愛學生，就深愛；否定，請離開?！薄爱敯嘀魅?，用心教育學生，是教師最有價值的聰明選擇”。
當代“中國素材型班主任的先行者和領(lǐng)導人”、全國優(yōu)秀班主任王家文老師從如何實際操入手，做了《讓素材班會課開啟學生心智》的專題報告。王老師以一節(jié)素材班會《念親恩》為開始，介紹了素材型班會的形式，緊緊抓住與會老師的眼球。
他介紹了如何通過系列素材班會課解決班級常規(guī)管理問題。（如，怎樣解決班級清潔衛(wèi)生問題等）王老師教會老師們在日常管理中要善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考問題、利用多種方法（如借鑒企業(yè)管理模式）激發(fā)學生自我管理，愉悅地接受管理，積極地參與管理的能力。
全國德育專家、“草根德育特色”引領(lǐng)者，鄒六根教授以風趣幽默的方式做了《造夢者引領(lǐng)做夢者的德育》為標題的報告。他帶領(lǐng)老師以全新的思想和視角看待德育工作，以學生的終身發(fā)展為德育的新目標。鄒老師以自己的教學歷程，多個教育學生的典型案例為主線，深入淺出地告訴老師們，現(xiàn)在的德育應(yīng)該努力實踐“行為成就習慣，習慣成就品質(zhì)，品質(zhì)成就人生”的行為管理。
三個多小時的講座，妙語連珠、引人入勝，思維在不斷碰撞和交融中得以深化。鄒教授深入淺出的講解，高屋建瓴的引導，不僅讓老師們從學術(shù)的角度深刻重新解讀了班主任這三個字，更是解決了老師們在班主任實際工作中遇到的困難和疑惑，使人收獲頗豐。
教育部首批專家、原廈門市教育局副局長、原廈門一中校長任勇做了《步入佳境做老師》的講座，任局長將個人豐富的知識積累和多年的教育經(jīng)驗傾囊相授。
他通過具體的教學案例，從教師的教書之道，名師成長的育人之道、學習之道、育己之道等，多方面重新詮釋班主任工作的實質(zhì)。任局長說，面對如此繁重的教育、教學、教研等任務(wù)，一定要學會“彈鋼琴”，這是教師必須掌握的“師者智慧”。彈好教育與教學之琴；彈好教育、學習、研究之琴；彈好人格與學識之琴；彈好合作與競爭之琴；彈好工作與健康之琴；彈好事業(yè)與家庭之琴。整個講座座無虛席，精彩不斷，老師們悉心聆聽，收獲滿滿。
此外，成都龍泉一中老師們在培訓期間還悉心聆聽了教育部班主任培訓團主要成員、國培專家、《班主任之友》原主編，田恒平教授關(guān)于《班主任的管與理——無為中大成》的專題報道；深圳光明區(qū)首席班主任鐘杰老師關(guān)于《如何打造高效的管理隊伍》的講座；福建省骨干班主任、福建名師，被譽為“落后班級”的“操盤手”——謝淑美老師關(guān)于《專業(yè)化：為班主任的幸福成長助理》的報告；集美大學教授方元山有關(guān)《班級經(jīng)營中班主任的多元角色和實踐》的專題報道。
在短暫而緊張的幾天培訓中，成都龍泉一中老師們收獲滿滿，深刻體會到必須努力學習新時代班主任工作新方向，提高自身素質(zhì)，用最新的教育理念和思想武裝我們的頭腦。班主任不僅要具備扎實的學科知識，多方面的文化素養(yǎng)、興趣愛好，還要對學生付出真誠的愛心和真切的關(guān)心。一個好老師一定要學會在成就學生的同時，找到工作的幸福感，將教育變成一種美的追求！
編輯：csg1
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