成都龍泉一中：生活不止有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有科學(xué)和藝術(shù)
“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來(lái)；教師好學(xué)，則學(xué)生勤學(xué)”。為了利用假期時(shí)間提升班主任老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2019年7月25日至7月31日，在伍久超副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，成都龍泉一中7名班主任老師在廈門(mén)參加了為期7天的“中國(guó)德育與班主任峰會(huì)（廈門(mén)專(zhuān)場(chǎng)）”的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在緊張的7天的培訓(xùn)中，成都龍泉一中老師們分別聆聽(tīng)了八場(chǎng)有關(guān)中學(xué)德育工作的專(zhuān)題報(bào)告、講座；并分小組與各個(gè)與會(huì)專(zhuān)家交流學(xué)習(xí)、梳理思路，探討提升。
江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者李鳳遐老師在開(kāi)幕式后，以一曲“幸福在哪里”的改編歌曲為導(dǎo)入，做了主題為《師愛(ài)如燈，照亮幸福人生》的主題報(bào)告。
“鳳媽”詳細(xì)介紹了她在幾十年的教育生涯中，如何用非常6+1的愛(ài)，一切從學(xué)生角度思考問(wèn)題，全心全意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，最終以個(gè)人高尚的人格魅力收獲學(xué)生的愛(ài)戴。在報(bào)告中，她還分析了當(dāng)下學(xué)生不迷信宣傳，不崇拜權(quán)威，不輕易服從的三個(gè)特點(diǎn)，提倡要做一名幽默和藹、知識(shí)豐富、多才多藝、興趣廣泛、心態(tài)年輕、熱愛(ài)生活的麻辣班主任。她告誡每一位培訓(xùn)的班主任，“如果愛(ài)學(xué)生，就深?lèi)?ài)；否定，請(qǐng)離開(kāi)。”“當(dāng)班主任，用心教育學(xué)生，是教師最有價(jià)值的聰明選擇”。
當(dāng)代“中國(guó)素材型班主任的先行者和領(lǐng)導(dǎo)人”、全國(guó)優(yōu)秀班主任王家文老師從如何實(shí)際操入手，做了《讓素材班會(huì)課開(kāi)啟學(xué)生心智》的專(zhuān)題報(bào)告。王老師以一節(jié)素材班會(huì)《念親恩》為開(kāi)始，介紹了素材型班會(huì)的形式，緊緊抓住與會(huì)老師的眼球。
他介紹了如何通過(guò)系列素材班會(huì)課解決班級(jí)常規(guī)管理問(wèn)題。（如，怎樣解決班級(jí)清潔衛(wèi)生問(wèn)題等）王老師教會(huì)老師們?cè)谌粘９芾碇幸朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極思考問(wèn)題、利用多種方法（如借鑒企業(yè)管理模式）激發(fā)學(xué)生自我管理，愉悅地接受管理，積極地參與管理的能力。
全國(guó)德育專(zhuān)家、“草根德育特色”引領(lǐng)者，鄒六根教授以風(fēng)趣幽默的方式做了《造夢(mèng)者引領(lǐng)做夢(mèng)者的德育》為標(biāo)題的報(bào)告。他帶領(lǐng)老師以全新的思想和視角看待德育工作，以學(xué)生的終身發(fā)展為德育的新目標(biāo)。鄒老師以自己的教學(xué)歷程，多個(gè)教育學(xué)生的典型案例為主線(xiàn)，深入淺出地告訴老師們，現(xiàn)在的德育應(yīng)該努力實(shí)踐“行為成就習(xí)慣，習(xí)慣成就品質(zhì)，品質(zhì)成就人生”的行為管理。
三個(gè)多小時(shí)的講座，妙語(yǔ)連珠、引人入勝，思維在不斷碰撞和交融中得以深化。鄒教授深入淺出的講解，高屋建瓴的引導(dǎo)，不僅讓老師們從學(xué)術(shù)的角度深刻重新解讀了班主任這三個(gè)字，更是解決了老師們?cè)诎嘀魅螌?shí)際工作中遇到的困難和疑惑，使人收獲頗豐。
教育部首批專(zhuān)家、原廈門(mén)市教育局副局長(zhǎng)、原廈門(mén)一中校長(zhǎng)任勇做了《步入佳境做老師》的講座，任局長(zhǎng)將個(gè)人豐富的知識(shí)積累和多年的教育經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。
他通過(guò)具體的教學(xué)案例，從教師的教書(shū)之道，名師成長(zhǎng)的育人之道、學(xué)習(xí)之道、育己之道等，多方面重新詮釋班主任工作的實(shí)質(zhì)。任局長(zhǎng)說(shuō)，面對(duì)如此繁重的教育、教學(xué)、教研等任務(wù)，一定要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，這是教師必須掌握的“師者智慧”。彈好教育與教學(xué)之琴；彈好教育、學(xué)習(xí)、研究之琴；彈好人格與學(xué)識(shí)之琴；彈好合作與競(jìng)爭(zhēng)之琴；彈好工作與健康之琴；彈好事業(yè)與家庭之琴。整個(gè)講座座無(wú)虛席，精彩不斷，老師們悉心聆聽(tīng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
此外，成都龍泉一中老師們?cè)谂嘤?xùn)期間還悉心聆聽(tīng)了教育部班主任培訓(xùn)團(tuán)主要成員、國(guó)培專(zhuān)家、《班主任之友》原主編，田恒平教授關(guān)于《班主任的管與理——無(wú)為中大成》的專(zhuān)題報(bào)道；深圳光明區(qū)首席班主任鐘杰老師關(guān)于《如何打造高效的管理隊(duì)伍》的講座；福建省骨干班主任、福建名師，被譽(yù)為“落后班級(jí)”的“操盤(pán)手”——謝淑美老師關(guān)于《專(zhuān)業(yè)化：為班主任的幸福成長(zhǎng)助理》的報(bào)告；集美大學(xué)教授方元山有關(guān)《班級(jí)經(jīng)營(yíng)中班主任的多元角色和實(shí)踐》的專(zhuān)題報(bào)道。
在短暫而緊張的幾天培訓(xùn)中，成都龍泉一中老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，深刻體會(huì)到必須努力學(xué)習(xí)新時(shí)代班主任工作新方向，提高自身素質(zhì)，用最新的教育理念和思想武裝我們的頭腦。班主任不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，多方面的文化素養(yǎng)、興趣愛(ài)好，還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的愛(ài)心和真切的關(guān)心。一個(gè)好老師一定要學(xué)會(huì)在成就學(xué)生的同時(shí)，找到工作的幸福感，將教育變成一種美的追求！
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