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青白江中學——科研總結會

今天是中國傳統(tǒng)的臘八節(jié)，在這樣一個寒冬臘月的日子，青白江中學進行了2019年度科研總結會。此次會議主要圍繞“聚焦于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的學科間的融合研究”進行了各小組的匯報工作。

青白江中學一直以來貫徹以學生為主體的現(xiàn)代教學理念，推動課堂形式改革，增強課堂活力，提升教學質(zhì)量，老師們?yōu)榱颂岣邔W生的綜合素質(zhì)做出了很多努力,多學科的融合讓學生的學習事半功倍！

首先，青白江中學計算機老師王香就“scratch作品開發(fā)在綜合學習中的實踐研究”作了階段性研究工作匯報。王香老師向在座的領導和成員介紹了她們小組在學科融合過程中結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生特點。她們小組開展scratch教學，收集師生scratch作品，總結scratch教學經(jīng)驗，

探討適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的scratch創(chuàng)新教學方式，進行創(chuàng)造性結合，幫助學生自主學習，解決問題，進行實踐與創(chuàng)新。課題研究教師通過培訓和自學，學習scratch軟件，嘗試制作作品。她們從問題出發(fā)，以解決問題為基礎，進行綜合學習的設計，加強學生應用知識解決問題的能力，體現(xiàn)作品的價值與學習的意義，推進學科的深度學習，加深學生的學科理解力與生活理解力。

緊接著，美術老師韓雪向大家匯報了《回族藝術校本教材開發(fā)與研究》課題工作。她們小組將地方文化與美術教育相結合，探索開發(fā)校本美術課程。她們小組對部分學生進行問卷調(diào)查、撰寫調(diào)查報告，確定研究方向、研究內(nèi)容，制訂研究計劃；召開課題會，對參與研究的教師進行培訓，通過講座、培訓等形式，為本課題的實驗研究做好師資準備，奠定堅實的研究基礎。

每位參與課題研究的教師還展示了回族文化的公開課，如謝靈丹老師《唐家寺——回族與地理生活》介紹了唐家寺回族發(fā)展歷史，衣食住行等地理生活習慣；潘驊老師《當代回族飲食習慣》從杜甫的一首詩開始講述了彌牟鎮(zhèn)回民的生活，讓學生深刻的了解了自己生活的地方的文化，更利于他們作品的創(chuàng)作。

最后青白江中學課題組王澤鳳老師對本?！熬劢褂诎l(fā)展學生核心素養(yǎng)的學科間的融合研究”的課題做了第一階段總結。王老師從課題研究背景、課題研究的理論依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方法和研究過程這五個方面匯報了本校科研課題的完成情況。

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！

作者：csg6

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