青羊?qū)嶒炛袑W(xué)，位于城西光華大道以北，雙新南路以西（青羊區(qū)雙新南路1號），占地約30畝，綠化近38%。綠樹濃蔭的校園中，時尚氣派的教學(xué)樓、設(shè)施完善的實驗樓及辦公樓渾然一體，氣勢恢弘的風(fēng)雨球場、200米跑道環(huán)繞的塑膠運動場、標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場靜然矗立。
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)擁有完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)；設(shè)有教室25個，理化實驗室5個，還配有多媒體教室、計算機房、音樂室、美術(shù)室、閱覽室等專用教室；服務(wù)樓分設(shè)有教師和學(xué)生餐廳，學(xué)生餐廳可一次性容納800人進餐。
置身于紅墻綠樹間的校園，濃郁的文化氛圍彌漫在校園的各個角落：七彩廣場、陽光運動場、星光球場，風(fēng)姿各異；各具學(xué)科特色的“詩徑”、“中軸線”、“古今道”、“分子世界”、“To the world”、“百草園”、“世界之窗”等校園小徑上，一部部“立體教科書”整齊排列，無聲的語言正在傳播知識，啟迪智慧；
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)一樓的教學(xué)大廳內(nèi)，鋼琴、魚缸、書架等“校園三寶”詮釋著校園文化的深刻內(nèi)涵，——和諧流暢、靈動生態(tài)、博學(xué)開放；“志當(dāng)存高遠，行必拘小節(jié)”的人生信條歷歷在目，“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的人生格言熏陶著每一個莘莘學(xué)子。
縱觀成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)的教師結(jié)構(gòu)，自上而下儼然一幅宏偉美麗的山水畫。擁有“省優(yōu)秀德育工作者、教育專家、區(qū)政府兼職督學(xué)”等諸多榮譽的季校長，年輕有為的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員余書記，曾獲“市政府教學(xué)成果二等獎”、出版多本著作的明校長，身兼市人大代表、區(qū)政協(xié)委員等重任的王校長，這些優(yōu)秀的管理人才組成了學(xué)校極富創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)現(xiàn)有教師中，46%的中學(xué)高級教師，52%的中學(xué)一級教師，80%的教師達到大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人，57%的教師在40歲以下；在市、區(qū)級賽課中教師均名列前茅，多名教師曾獲得市區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，論文獲得國家、省、市、區(qū)級獎勵的也比比皆是。
正是這些年富力強、實力超群的各科人才薈萃，組成了成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)積極進取，勇于開拓的優(yōu)秀教師隊伍。從上至下，青羊?qū)嶒灥慕處焸冋邶R心協(xié)力，櫛風(fēng)沐雨，為打造精品中學(xué)而默默耕耘。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)堅持“以辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為己任，用走讀和住讀兩種形式辦學(xué)，充分滿足學(xué)生和家長的不同要求。優(yōu)裕的住讀條件，嚴(yán)格細致的住讀管理，解除了家長的后顧之憂。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)堅持特色亮校，實行七年級英語課全部實現(xiàn)小班化教學(xué)。強化起始年級的英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中得到更多的教師關(guān)懷。外教的口語教學(xué)，又給學(xué)校的英語教學(xué)注入了新的魅力。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)堅持以新課改為契機，重視校本課程的開設(shè)：用三課（必修課、選修課、活動課）構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)。多層次、多角度、多梯度的課程設(shè)置，十三種選修課的開設(shè)，每天一節(jié)活動課，獨具學(xué)校特色的“網(wǎng)球活動課”，這些課程極大的豐富了學(xué)生的校園生活，擴大了學(xué)生的知識背景，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。“愛學(xué)習(xí)從愛學(xué)校開始”的教育理想，正在新課程中得以實踐。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)堅持科研興校的理念，用“三高”理念精心打造課堂，用“三清”態(tài)度執(zhí)著創(chuàng)造質(zhì)量。在青羊?qū)嶒灥恼n堂上，教師追求課堂教學(xué)“高信息的備課、高密度的節(jié)奏、高強度的訓(xùn)練”，追求教學(xué)質(zhì)量的“三清”（堂堂清、日日清、周周清）?！跋茸詫W(xué)后教學(xué)”、“讓課堂緊張起來”、“從最后一名抓起”“讓每一個家長都滿意”，這些都是學(xué)校在新課程的實施中，基于求實和創(chuàng)新的有機結(jié)合所提出的全新的命題。也將成為學(xué)校有效提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)堅持用“三個規(guī)范”抓德育。讓學(xué)校的每一個規(guī)范的學(xué)生，都成為學(xué)校一張流動的優(yōu)質(zhì)名片，都在無聲的告訴大眾：“我來自一個校風(fēng)良好的學(xué)校，我受過良好的教育”；讓規(guī)范的教室展示出良好的學(xué)風(fēng)，讓每一個班級都濃縮學(xué)校精神：“團隊、責(zé)任、成績”；讓規(guī)范的校園，每一個角落都體現(xiàn)出“親、輕、靜、凈”。
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)積極探索“學(xué)生民主化校園管理模式”，通過校長信箱、“成長悄悄話”心理密箱、意見箱、師生民主對話會、學(xué)生值周制度等形式，加強師生溝通，營造和諧、人文、寬松的教育氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的主體作用。
在一個新的起點上辦學(xué)，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)正在以高昂的工作熱情和干勁去努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教育，用“優(yōu)管理、好校風(fēng)、高質(zhì)量”回報社會的關(guān)懷和信任。今天的校園，教學(xué)科研如“乍起之風(fēng)，吹皺一池春水”，以獨具的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)方法，高效的教學(xué)實績向人們展示著青羊?qū)嶒灥暮穹e薄發(fā)；素質(zhì)教育燃成燎原之勢，獨具特色、扎實有效的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，向社會印證著管理者的高瞻遠矚、任人唯賢。功能先進齊全的教學(xué)設(shè)施、學(xué)養(yǎng)深厚的師資隊伍、和諧愉悅的校園環(huán)境不斷輻射教育、教學(xué)的溫暖，同類學(xué)校中廣獲好評，在社會中聲譽鵲起，成為莘莘學(xué)子向往的知識殿堂。
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