四川省溫江中學高2017級高三暑期研學活動
當2019年的溫度如樹藤般緩緩向上攀升，當聲聲蟬鳴在窗外吟唱得愈發(fā)響亮，當清明的池水中健朗的荷花不經意間悄然綻放。我知道，最美的盛夏到來了。
就是在這樣的夏天，溫江中學2017級度過了三周繁忙緊張的暑期補課后，在8月2日至8月4日期間進行了為期三天的暑期研修學習。
本次研學活動分為兩個階段：第一階段即8月2日在校內以備課組為單位，就之前的學科計劃安排以及第一輪復習諸多環(huán)節(jié)所作準備進行探討研究細化。第二階段為8月3日至8月4日在山莊仍以備課組為單位，把之前的討論研究全部落地，分人頭分板塊研究高考題、探討高考新動向并協(xié)作命題，為8月中下旬開學工作做好充分全面準備。
第一階段
第一天就已是日程滿滿，第一天必將是收獲滿滿，讓我們跟隨著嚴老師的鏡頭去體驗老師們校內研學的精彩瞬間。早上8時30分，老師們齊聚階梯教室（3）。雖經歷了一學期的繁忙瑣碎工作和暑假三個星期超強度的補課，但老師們個個精神抖擻，未見絲毫疲態(tài)。年級主任嚴小川老師做了簡短細致的具體工作安排后，李校長以“統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動，創(chuàng)新思維，高效教研”為題的講話為本次活動錨定了方向。
上午9時許，從一樓到五樓、從語數(shù)外到政史地理化生、從分析學情到打磨高效課堂、從精留作業(yè)到精準個性化指導……嚴老師鏡頭所到之處皆是老師們在教學上群策群力、積極發(fā)言、將不懈的追求落實于教學的點點滴滴。經過中午的短暫休息，下午兩點半老師們又埋首專注于自己的工作，有的研究高考題、有的忙碌查閱準備資料、還有些老師們正在為某一教學問題各抒己見、熱烈討論。
忙碌中的時間總是如此易逝，下午4時老師們結束了第一階段的研學，帶著“雖不能至，心向往之”的教育情懷坐上了大巴車離開了學校。
第二階段
古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾言：未經省視的生活是不值得過的；同樣，未經理性反省的課堂和教學其結果也是令人無法想象的?；诖死砟?，8月3日研討的核心內容便是“如何用理性和反思構建高三高效課堂”。該環(huán)節(jié)各備課組長牽頭，活動形式多樣化，既以組內中青年教師為業(yè)務依托，又充分發(fā)揮了資深教師的經驗和青年教師的熱情。老師們一致認為，在實際的課堂中，仍然存在教師的引導變成主導、權威的問題，學生的真實生長空間仍然不足。
在高三這一年如何調動學生的學習熱情和激情仍是重中之重、難中之難。在積極的探討中老師們仍然堅信“辦法總比困難多”，因為為師者只有自己站在思維的高地，用批判性的思維看待自己，才能更好的引導學生“登高望遠”。
經過兩天的精心策劃、用心準備和細心打磨，8月4日上午9時老師們齊聚會議室聆聽各組長和各組代表的匯報發(fā)言。針對學科特點，各組長們皆用PPT直觀、詳細、全面地呈現(xiàn)了這兩天的交流探究成果；匯報中各組長還一一條分縷析講解，把教學工作非常精細化的推演到下學期一診考試乃至2020年高考。不論是激情飽滿揮斥方遒的文科老師還是嚴謹審慎思維嚴密的理科老師，不論是精力充沛摩拳擦掌的年輕教師還是睿智沉穩(wěn)行路有方的中老年教師，他們都認為教師應該不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，改變教學理念，以保證高效優(yōu)質的課堂。
最后，李校長以“落地見成效，精細求卓越”為主題，對全年級老師提出鼓勵和要求，李校長說“高三，可能什么都在變，但唯一不變的是精細化的管理、針對性的措施、科學有效的陪伴?！崩钚ｉL還說“希望所有老師在高三這一年做到對孩子們真誠而有效的溝通、嚴而有愛的陪伴、理性而客觀的分析?！痹诶蠋焸円黄瑹崃业恼坡曋?，溫江中學2017級為期三天的暑期研學活動圓滿結束。
此次活動既展現(xiàn)了四川省溫江中學人們的團結、激情和干勁，也讓我2017級全體教師更加堅定了教育情懷和信仰。從現(xiàn)在起，我們不再是我們，我們依然是我們。我們不斷進取、開拓創(chuàng)新、追求卓越，所以我們不再是我們；我們篳路藍縷、砥礪前行、不忘初心，所以我們仍然是我們。我們將以溫中人的精神面貌和實力擔當，溫中人的卓越品質和潛心專研，奮戰(zhàn)300日，再續(xù)我溫中輝煌！
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