新都一中師資力量
如今,新都一中的老師們,在有效控制信息量,保障學(xué)生知識(shí)過手的同時(shí),著力將現(xiàn)代課堂教學(xué)由“知識(shí)”到“技能”再到“情感”方向延伸。
新都一中教師充分利用千兆校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),從國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上檢索、下載教育資源,校園寬帶網(wǎng)還為學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí),提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。學(xué)校行政辦公實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,所有學(xué)生學(xué)籍的管理、新生入學(xué)和分班系統(tǒng)、排課、學(xué)生成績(jī)管理、圖書管理全都電腦化。新都一中已成為教育部確定的“全國(guó)教育軟件開發(fā)成員單位”、“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師只有教育教學(xué)水平高,才會(huì)受到學(xué)生的敬佩,從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校每年都要對(duì)老師的課堂教學(xué)情況,分年級(jí)在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、教容教態(tài)、表述板書、課堂管理、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生和思想教育八個(gè)方面展開,調(diào)查結(jié)果顯示:96%以上的學(xué)生在這八個(gè)方面對(duì)老師是很滿意和滿意的,同時(shí)也對(duì)老師的教學(xué)提出了一些建議。
新都一中在調(diào)查結(jié)束后,及時(shí)與大多數(shù)老師交換了意見,使許多青年教師樹立了信心,看到了差距,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
新都一中創(chuàng)造性地確立了特色教師的類型:
學(xué)科型——管理型:專業(yè)學(xué)科教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)質(zhì)量高,教育教學(xué)管理有方,教育質(zhì)量高;
雙語(yǔ)型——雙腦型:擅長(zhǎng)漢語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué),教學(xué)效果好,擅長(zhǎng)電腦輔助教學(xué),教學(xué)效益高;
競(jìng)賽型——綜合型:學(xué)科功底深,競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多,多種學(xué)科滲透,綜合能力強(qiáng);
科研型——實(shí)驗(yàn)型:課題研究水平高,理性思考深,實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng),實(shí)驗(yàn)效果好。
標(biāo)高明確,教師定位、奮斗目標(biāo)十分明晰,特別是學(xué)校35歲以下的青年教師都制定了自己的成才目標(biāo),階段性學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃,一代名師即將脫穎而出。
新都一中十分重視科研興校。每個(gè)年度,集教師課堂教學(xué)、教學(xué)研討、教學(xué)成果展示、專家報(bào)告為一體的“教學(xué)科研周”、“同課異構(gòu)說(shuō)課比賽”、“教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)月”,紅紅火火。學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的中央電教館十五課題成功結(jié)題,并獲教育部中央電教館優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校還被授予中國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)資助金項(xiàng)目科研基地(四川省同批唯一A級(jí)資助項(xiàng)目)。
新都一中信守“盛德興校,學(xué)育兼施”的教育理念,其辦學(xué)思想的基本內(nèi)涵是:辦學(xué)必須重德。校長(zhǎng)之德、教師之德、學(xué)生之德是辦學(xué)的核心,德盛則校興、德衰則校衰。辦學(xué)旨在育人。學(xué)育兼施,德智體美,全面發(fā)展。學(xué)生之學(xué)與教師之育應(yīng)有機(jī)整合,學(xué)育并重,學(xué)須得法,育宜有方。
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