【引語(yǔ)】大部分學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)了解學(xué)校的很多信息，其中就包括學(xué)校的招生人數(shù)，2025年廣元市寶輪中學(xué)招生人數(shù)是多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是寶輪中學(xué)往年的招生人數(shù)。
一、2025年廣元市寶輪中學(xué)招生人數(shù)是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2022—2024年廣元市寶輪中學(xué)招生人數(shù)是多少
2024年秋擬面向全市招收普通高中新生900名，20個(gè)教學(xué)班級(jí)。其中五優(yōu)文化小英才班5個(gè)（成都七中網(wǎng)絡(luò)直播班1個(gè)），五優(yōu)文化大英才班7個(gè)，五優(yōu)文化重點(diǎn)班5個(gè)，五優(yōu)文化實(shí)驗(yàn)班3個(gè)。
擬面向全市高2023級(jí)普通高中新生18個(gè)教學(xué)班(人數(shù)最終以教育主管部門(mén)下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn))
五優(yōu)文化小英才3個(gè)教學(xué)班；五優(yōu)文化大英才5個(gè)教學(xué)班;五優(yōu)文化實(shí)驗(yàn)班10個(gè)教學(xué)班。
2023年廣元市寶輪中學(xué)招生總?cè)藬?shù)： 暫未查詢(xún)到具體人數(shù)。
擬面向全市高2023級(jí)普通高中新生18個(gè)教學(xué)班(人數(shù)最終以教育主管部門(mén)下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn))
2、五優(yōu)文化小英才3個(gè)教學(xué)班；五優(yōu)文化大英才5個(gè)教學(xué)班;五優(yōu)文化實(shí)驗(yàn)班10個(gè)教學(xué)班。
2022年廣元市寶輪中學(xué)招生總?cè)藬?shù)： 暫未查詢(xún)到具體人數(shù)。
三、寶輪中學(xué)近期活動(dòng)
“做情緒的主人”——四川省廣元市寶輪中學(xué)2024年秋心理健康公益課堂
學(xué)校心理健康教育是建設(shè)和諧校園的基本需求，對(duì)中學(xué)生抗御心理疾病、提高學(xué)習(xí)效率、保證生活質(zhì)量具有重要意義。2024年10月18日，心理健康中心特別邀請(qǐng)了畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理學(xué)的碩士研究生賀麗萍老師，為我校學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)以“自我調(diào)試及情緒管理”為主題的心理健康公益課堂。本次講座由心理健康中心侯佳君主任主持。向來(lái)參會(huì)的學(xué)生，介紹了此次活動(dòng)的背景和目的，以及這次講座的主講人賀麗萍老師。賀麗萍老師從情緒的種類(lèi)、情緒的產(chǎn)生等多方面的講解，通過(guò)與同學(xué)們互動(dòng)、短片放映等方式讓學(xué)生理解情緒從何而來(lái)。
賀麗萍老師講到，我們需要正視我們的情緒，從物種起源和人類(lèi)進(jìn)化的角度來(lái)看待情緒的話(huà)，情緒是適應(yīng)的手段。告知學(xué)生，厲害的人，處理情緒背后的需求，而非情緒本身。情緒是我們與生俱來(lái)的，隨著成長(zhǎng)，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了壓抑自己的情緒，嘗試把情緒隱藏起來(lái)，久而久之，我們可能就意識(shí)不到自己的情緒了。因此，情緒是需要表達(dá)出來(lái)的，正確的表達(dá)情緒能促進(jìn)溝通。拿破侖曾說(shuō)："能調(diào)節(jié)好自己情緒的人，比拿下一座城池的將軍更偉大。"可見(jiàn)能做到調(diào)節(jié)自己情緒的人有多么優(yōu)秀。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的人，才有能力去掌控自己的人生。
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