【引語(yǔ)】每年中考,考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該提前了解學(xué)校各方面的信息,其中學(xué)校招生人數(shù)就是需要了解的,2025年資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué)招生人數(shù):【立即點(diǎn)擊查看】,以下是資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué)往年的招生人數(shù)。
一、2025年資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué)招生人數(shù)是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2020年—2024年資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué)招生人數(shù)是多少
2024年資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué)招收藝體特長(zhǎng)生60名(音樂(lè)類(lèi)8人;美術(shù)類(lèi)8人;體育類(lèi)44人,其中籃球8人,足球8人,武術(shù)6人,田徑22人)。
2023年資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué) 特長(zhǎng)生 招生人數(shù): 50 人
2020年樂(lè)至吳仲良中學(xué) 返鄉(xiāng)高一新生 錄取人數(shù)是: 100 人
三、資陽(yáng)市樂(lè)至吳仲良中學(xué)近期活動(dòng)
采擷歸來(lái)話收獲 芬芳共享促成長(zhǎng) --初中語(yǔ)文骨干教師外出學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)分享會(huì)
為強(qiáng)化外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果,發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射引領(lǐng)作用,做到“一人培訓(xùn),全體受益”,達(dá)到最大限度共享教育資源、共同提高的目的,2024年10月9日下午,樂(lè)至縣吳仲良中學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)科組在科技樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行骨干教師外出學(xué)習(xí)回校培訓(xùn)分享會(huì),初中全體語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由學(xué)科主任蒲容老師主持。初一年級(jí)外出學(xué)習(xí)的都琳、唐玉芳、楊坤均三位骨干教師就上月參加2024年資陽(yáng)市初中語(yǔ)文單元多樣態(tài)閱讀教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的所見(jiàn)所聞、所感所悟與老師們進(jìn)行了分享交流。
都琳老師以自己深刻的見(jiàn)解,細(xì)致分享了聽(tīng)的每一堂課帶給她的感受。并提出建議:深研教材、教學(xué)參考書(shū),錘煉基本功;建立學(xué)習(xí)任務(wù)群,組織教學(xué),走向素養(yǎng)提升的課堂;用好統(tǒng)編教材,架構(gòu)全新的單元結(jié)構(gòu),做好課程的設(shè)計(jì)者和課堂的總導(dǎo)演。
唐玉芳老師帶領(lǐng)大家一起了解了大單元教學(xué)與單篇教學(xué)的關(guān)系處理,明確了新課標(biāo)應(yīng)該以構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群為核心。在構(gòu)建任務(wù)群時(shí),我們要有主題任務(wù),主題任務(wù)的特征要符合情境性、實(shí)踐性、綜合性。通過(guò)唐老師的講解,老師們對(duì)大單元教學(xué)有了更深層次的理解。
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