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科技創(chuàng)新顯魅力|綠色校園聚星光
四川省鄰水金鼎實驗學(xué)校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為抓手,充分發(fā)揮學(xué)??萍紕?chuàng)新社的作用,把培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新思維和科技實踐能力作為厚植綠色發(fā)展理念的切入點,開展系列實踐活動,科技創(chuàng)新魅力突顯,取得可喜成績。
學(xué)校科技創(chuàng)新社是一個承擔(dān)學(xué)??破展ぷ鞯膶W(xué)生興趣社團。創(chuàng)新社圍繞生態(tài)文明建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建,作了很多大膽有益的嘗試。學(xué)生在活動中尋找快樂、在快樂中成長,對科技創(chuàng)新的興趣越來越濃,創(chuàng)新社成員由當(dāng)初的30人,發(fā)展到現(xiàn)在的400余人?!敖陙恚覀冮_展了《花臺還綠》《校園植物物候觀察》《蒼耳大戰(zhàn)》《觀察楠竹的變化》等多項科技創(chuàng)新活動,獲省市縣一等獎54個、二等獎16個、三等獎19個?!敝笇?dǎo)老師龔競超如數(shù)家珍,臉上充滿自豪地說道。
對學(xué)校部分花臺綠色植被裸露,創(chuàng)新社組織學(xué)生開展《花臺還綠》活動,繃帶花臺還綠,進行松土、取土、添土、播種、澆水等改造,讓學(xué)生在種植花草、觀察其成長過程中,去感悟生命的真諦,強化對生命的敬畏之心;對校園植物的分布情況進行調(diào)查統(tǒng)計、繪制校園植物分布圖,然后進行校園植物知識查詢匯總,制作出校園植物知識手冊。同時,將每一個階段觀察出的植物知識和規(guī)律總結(jié)出來,編成校本教材《校園植物物候觀察階段成果》;將童年時期的蒼耳游戲,融入到觀蒼耳、摘蒼耳、畫蒼耳、玩蒼耳、講蒼耳、種蒼耳等系列活動中,學(xué)生既體會到玩蒼耳的樂趣,又體會到童真的天真無邪;組織學(xué)生觀察學(xué)校栽植的楠竹,隨著年齡的變化竹的顏色、筍皮、竹節(jié)上白色粉末的變化,總結(jié)出楠竹竹齡的判斷依據(jù)等。
“學(xué)??萍紕?chuàng)新活動,培養(yǎng)了學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然美的能力,提高了學(xué)生關(guān)愛生命、人與自然和諧相處的意識,樹立建設(shè)綠色校園、生態(tài)文明環(huán)境的理念。”學(xué)校甘川鄰校長說。
綠色校園,星光閃爍!我們祝愿金鼎實驗學(xué)校在綠色創(chuàng)建中大放異彩。
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