【引語】家長一定要提前了解學校外地生招生的相關信息，這對學生填報志愿非常有幫助，2025年眉山市眉山一中外地生如何就讀：【立即點擊查看】，以下是眉山市眉山一中近年的外地生如何就讀情況。
一、2025年眉山市眉山一中外地生如何就讀【立即點擊獲取】
二、2024年眉山市眉山一中外地生如何就讀
暫未查詢到2024年學校招收外地生的招生計劃，考生可以參考以下招生計劃：
2024年眉山市眉山一中招生計劃：定向切塊計劃460人、劃線錄取計劃460人、特色班計劃40人。
三、眉山一中近期活動
融合創(chuàng)新 共促成長 | 眉山一中2024-2025學年度全學科教研觀摩活動
為了進一步加強學校師資隊伍建設，促進不同學科之間的交流與融合，提升教育教學研究水平，眉山一中在本月17日—18日，開展了2024-2025學年度全學科教研觀摩活動，通過搭建展示與交流的平臺，激勵教師積極探索教育教學新方法、新技術，共同分享成功經驗，解決教學難題，推動學校教育教學質量邁上新臺階。劉老師的課堂駕輕就熟。她的思路清晰，肢體語言豐富，情感設置真實，畫面感強。課堂上的劉老師就像一個久別重逢的友人，在耳邊娓娓述說著郁達夫的“清、靜、悲涼”。每一處的感情，都能找到最恰當?shù)恼Z言表達。劉老師是帶著學生真正地與語文進行著親近、親密、親愛地接觸。
陳心怡老師首先引用華羅庚先生的“熟書生溫”的學習觀點和“薄厚互換”的讀書方法，站在“方法、思想、路徑”的視角回看“直線的方程”該節(jié)內容，學生猶如登高回望，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的通透澄明之感。整節(jié)課圍繞“直線方程五種形式的靈活運用”，在自主建構、合作探究、交流分享中，實現(xiàn)了知識再建構、方法再鞏固、思想再感悟。
課堂中精選的三組典型例題，層層遞進，從已知兩確定條件直接選用直線方程形式，到只知其中一個條件靈活選用合適的方程形式，再到利用直線方程解決最值問題，讓數(shù)學思維不斷攀升。在整個探究過程中熟練使用多媒體，并結合希沃及時展示學生成果，將課堂交還給學生，教師起到引導作用。本節(jié)課在幾何與代數(shù)的靈活轉化中，由“以形助數(shù)，以數(shù)解形”升華到“形數(shù)融通，悟透通法”。這樣的教學方式，既強調大問題引領、大思路解析，又落到實處、細膩深刻，達到了較好的訓練效果。
小編提示：以上是2025年眉山市眉山一中外地生如何就讀的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
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