扎根山區(qū)，青春無(wú)悔——多悅高級(jí)中學(xué)校教師徐勇

徐勇

1985年7月畢業(yè)于樂(lè)山師范專科學(xué)校中文系，同年9月正式踏上講臺(tái).在農(nóng)村高中耕耘33載，把自己的整個(gè)青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

33年來(lái)，徐老師一直信守：“無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。徐老師擔(dān)任過(guò)初中、高中班主任18年，承擔(dān)初中、高中語(yǔ)文可教學(xué)，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)成績(jī)一直在區(qū)高中同年級(jí)中居于前列。

2005年上高三年級(jí)3個(gè)班語(yǔ)文課，五一節(jié)前聲音嘶啞，說(shuō)不出話，徐老師五一假到醫(yī)院做了手術(shù)，醫(yī)生建議休息，但徐老師堅(jiān)持上課，一直到高考結(jié)束，學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

2010年9月安排徐老師到多悅高中擔(dān)任副校長(zhǎng)，蹲點(diǎn)高一年級(jí)，并承擔(dān)2個(gè)班語(yǔ)文課教學(xué)，還擔(dān)任藝術(shù)班班主任。藝術(shù)班學(xué)生思維活躍，多數(shù)孩子家庭條件比較好，但成績(jī)不是很理想。徐老師主動(dòng)承擔(dān)起這個(gè)重?fù)?dān)，堅(jiān)持深入學(xué)生之中，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒和學(xué)生建立平等親密的師生關(guān)系，并以自己的言行影響教育學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有的放矢的教育培養(yǎng)。重視優(yōu)生，但不歧視差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，鼓勵(lì)徐老師們上進(jìn)。學(xué)生遇到困難，徐老師都會(huì)樂(lè)于相助，師生關(guān)系融洽，所任班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。徐老師是學(xué)生心目中的長(zhǎng)者，學(xué)生都尊稱徐老師為“徐爸爸”。

在教學(xué)的路途中，徐老師始終不懈的探索。從1986年起徐老師在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文10余篇，其中《淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展學(xué)生智力的幾點(diǎn)思考》在2000年9月獲眉山地區(qū)第二次普教科研成果三等獎(jiǎng)。徐老師一直堅(jiān)持做好教育科研工作，1990年參與編寫《漢語(yǔ)基礎(chǔ)》一書，由成都科技大學(xué)出版社出版。

2012年，徐老師帶領(lǐng)多悅高中語(yǔ)文組老師開展“課程改革語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的研究”課題研究，取得一定成效，與語(yǔ)文組老師一起編寫了29萬(wàn)字的校本教材《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方略》一書，擔(dān)任該書副主編，該書于2012年12月由新華出版社正式出版發(fā)行，2013年6月獲眉山市第八次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

在教學(xué)中，重視學(xué)生的寫作提高。指導(dǎo)2名學(xué)生參加市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽都獲得一等獎(jiǎng)，2012年指導(dǎo)學(xué)生宋瑤參加第十三屆“新世紀(jì)”全國(guó)中學(xué)生作文大賽獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊發(fā)表文章10多篇。

擔(dān)任行政工作21年，徐老師明確自己的角色和責(zé)任，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，對(duì)自己分管和校長(zhǎng)交辦的工作，從不推卸，而是積極主動(dòng)去做，勇于負(fù)責(zé)。得到學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

熱心學(xué)校事務(wù)，積極宣傳所在學(xué)校工作亮點(diǎn)，曾在《教育導(dǎo)報(bào)》《眉山日?qǐng)?bào)》《精神文明》《今日東坡》等報(bào)發(fā)表數(shù)十篇新聞報(bào)道。

1995年9月被評(píng)為“樂(lè)山市優(yōu)秀青年教師”；

2000年9月被評(píng)為眉山縣先進(jìn)教師；

2002年被東坡區(qū)教育局命名為“名教師”；

2013年被評(píng)為多悅鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

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