小時侯,幸福是一件東西,擁有就幸福;長大后,幸福是一個目標,達到就幸福;成熟后,發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài),領(lǐng)悟就幸福。
彭山一中2020年中考分數(shù)線暫未發(fā)布,請參考彭山一中2018年中考分數(shù)線:422分。
彭山一中辦學質(zhì)量
彭山一中堅持向管理要質(zhì)量。建立了“校長指揮決策,支部保證監(jiān)督,教代會民主管理,行政會分層管理實施”的管理辦法。推行目標管理和層次管理,強化過程管理,建立了一套完整細致的管理制度,初步實現(xiàn)了管理的科學化、規(guī)范化、制度化。
學校著重抓了三個管理機制的建立和完善:其一,不斷完善常規(guī)管理,健全正常的運行機制,如導師制、說課制、教學競賽辦法、工作交流制度、教學“六認真”檢查制度等等。
其二,不斷完善目標管理,健全有效的激勵機制。學校制定了“重獎出口,兼顧全程;重獎一線,兼顧全面;重獎優(yōu)秀,兼顧一般;等工作量,等獲獎機會”的施獎原則。彭山一中將管理目標層層分解到人,適時考核,獎懲兌現(xiàn),有效地調(diào)動了教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其三,不斷完善制度管理,健全嚴格的制約機制。實現(xiàn)了由人管人到制度管人和依法治校的轉(zhuǎn)變
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