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二、2021年成都市青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)藝術(shù)特長班招生條件

不限戶籍，符合入學(xué)條件的初三畢業(yè)學(xué)生均可報名。

三、成都市青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)近期活動

2021青苗國際雙語學(xué)校畢業(yè)典禮：疫情之下，青苗學(xué)子依舊交出傲人的歷史答卷！

支持學(xué)習(xí)者能動性是PYP課程的基本理念和要求。青苗小學(xué)部一年級的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下前往洛帶古鎮(zhèn)展開了本單元探究學(xué)習(xí)。同學(xué)們圍繞“我們是誰”展開了詳細(xì)探究，分為不同的小組，同學(xué)們可以提出自己的問題，也可以回答其他人的問題。通過這種方式，不斷打開同學(xué)們的求知視角。在不斷開拓知識邊界的過程中，老師們鼓勵嘗試，鼓勵犯錯，與此同時不斷成長的，則正是同學(xué)們的探究能力與科學(xué)精神。

探究自我本質(zhì)；信仰與價值觀；個人、身心、社交和精神健康；各種人際關(guān)系，包含家庭、朋友、社區(qū)和文化；權(quán)利和責(zé)任；作為人的意義。探究我們在時空中的方位；個人的歷史；家庭和旅行；人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地和全球的視角考察個人與文明之間千絲萬縷的聯(lián)系。探究我們發(fā)現(xiàn)和表達觀點、情感、大自然、文化、信仰和價值觀的方式；我們反思、擴展和享受我們創(chuàng)造力的方式；我們的審美鑒賞。

探究自然界以及自然規(guī)律；自然界（物質(zhì)的和生物）的和人類社會的互動；人類如何利用他們對科學(xué)原理的理解；科技進步對社會和環(huán)境的影響。探究人類創(chuàng)造的各種系統(tǒng)與社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的結(jié)構(gòu)和功能；社會決策機制；經(jīng)濟活動及其對人類和環(huán)境的影響。探究努力與他人及其他生物分享有限資源時的權(quán)利和責(zé)任；群體/社區(qū)以及他們內(nèi)部及之間的關(guān)系；機會均等；和平與解決沖突。

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