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成都樹德協(xié)進中學(xué)開展教師校本課程開發(fā)培訓(xùn)
2018年7月10日上午,中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所陳如平所長、中國教育學(xué)會未來教育家發(fā)展學(xué)院張威副院長一行,蒞臨成都樹德協(xié)進中學(xué),為學(xué)校校全體教職工做關(guān)于高中教師如何進行校本課程開發(fā)的專題培訓(xùn)。
首先,發(fā)展研究室的劉立鋒老師向大家介紹了學(xué)校的文化淵源、現(xiàn)有課程體系及校本課程建設(shè)的前期成果。陳如平所長在肯定了我?,F(xiàn)有課程體系的基礎(chǔ)上,追問校本課程開發(fā)的目的,強調(diào)學(xué)校的整體育人目標、課程目標與具體的課堂教學(xué)目標相一致、相融合,引發(fā)了老師們的認真思考。
隨后,陳所長又作了專題報告——《學(xué)校課程體系設(shè)計的“三化”路徑》,在全球化、新課改的視野下,將理論和實踐成果經(jīng)驗結(jié)合起來,通過一些經(jīng)典案例和數(shù)據(jù),提出并具體闡釋了我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校課程體系設(shè)計“三化”,即“教育內(nèi)容課程化、核心素養(yǎng)校本化、課程結(jié)構(gòu)體系化”。
在下午的培訓(xùn)開始前,老師們先結(jié)合陳所長的指導(dǎo),分教研組開展了熱烈討論,梳理出了各自即將開發(fā)校本課程的方向和基本框架。陳所長針對老師們提交的校本課程開發(fā)意向表,圍繞如何規(guī)劃發(fā)展高階課程產(chǎn)品、如何規(guī)劃課程的形態(tài)、如何找到創(chuàng)意思維等問題進行了深入指導(dǎo),并就典型個案與參會老師一起進行了分享探討。
在現(xiàn)場指導(dǎo)以后,陳所長又聚焦于“學(xué)校校本課程開發(fā)的步驟、環(huán)節(jié)和注意事項,校本教材的編纂原則”,為大家作了專題講座,使廣大教師茅塞頓開,打消了“課程開發(fā)難度過大、不知如何開展和操作”的疑慮。
在培訓(xùn)過程中,陳如平所長激情洋溢、妙語連珠,有實在的例子、有接地氣的囑托、有技術(shù)層面的指導(dǎo),贏得了全場真真熱烈的掌聲和會意的笑聲。
培訓(xùn)結(jié)束后,楊書文校長做了總結(jié)發(fā)言。他指出,目前學(xué)校的校本課程開發(fā)雖然已取得了一定成績,但與學(xué)校高位發(fā)展、爭創(chuàng)省級一級示范高中的愿景還存在一定差距,希望每位與會老師悉心領(lǐng)悟、認真消化吸收陳如平專家的培訓(xùn)內(nèi)容,充分利用暑期學(xué)習(xí)的時間,繼續(xù)深入研究、不斷探索,為培養(yǎng)“智高學(xué)淵、德懿慧明”成都樹德協(xié)進中學(xué)學(xué)子而開發(fā)出更加豐富多元的特色校本課程!
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作者:csg6
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