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認(rèn)清學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀——逆勢(shì)突圍 傳承創(chuàng)新
“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵(lì)普通高中辦出特色”，是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》中明確提出的高中教育工作重點(diǎn)。
四川省成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，學(xué)校雖然先后榮獲過(guò)教育部全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、美國(guó)肯德藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院及愛(ài)爾蘭都柏林工業(yè)大學(xué)國(guó)外兩所公立大學(xué)中國(guó)校長(zhǎng)實(shí)名推薦學(xué)校，
全國(guó)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校、教育部全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、中國(guó)民航飛行學(xué)院民用航空人才培養(yǎng)基地、四川省健美操培訓(xùn)基地、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、四川省綠色示范學(xué)校、成都市教師發(fā)展基地學(xué)校、成都市陽(yáng)光體育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。
但作為一所非國(guó)重、省重的成都市示范性普通中學(xué)如何才能突出重圍？如何才能在名校林立的成都教育中占領(lǐng)自己的一席之地？如何才能真正的辦出自己的特色和品牌？
如何才能贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和滿意？這是學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都曾苦苦思索并力圖破解的難題。2011年9月，以潘先根校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子到任后。
更是進(jìn)一步的在傳承的基礎(chǔ)上，積極探索、敢為人先、勇于創(chuàng)新，制定了成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)六年發(fā)展規(guī)劃——《對(duì)成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)的思考》，決定走特色發(fā)展之路。
至今五年已過(guò)去了，當(dāng)年的規(guī)劃已基本變成了現(xiàn)實(shí)，學(xué)校發(fā)展勢(shì)如破竹，“軟硬件”發(fā)生了翻天覆地的變化：學(xué)校兩個(gè)校區(qū)都“活”了，學(xué)?？诒兒昧?，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源回流了……至此高新實(shí)驗(yàn)人可以非常有底氣地說(shuō)：學(xué)校特色發(fā)展的框架已基本形成。
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作者：csg5
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