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青羊區(qū)教育局和教科院對(duì)成都十一中進(jìn)行深度調(diào)研：
為貫徹落實(shí)青羊區(qū)教育局關(guān)于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)精神，使學(xué)校的整體辦學(xué)水平得以提升，青羊區(qū)教科院于9月18日組織學(xué)科教研員、成都十一中兄弟學(xué)校教學(xué)骨干對(duì)成都十一中開(kāi)展了“高完中專項(xiàng)視導(dǎo)和分學(xué)科深度視導(dǎo)”調(diào)研工作。青羊區(qū)教育局中教科張開(kāi)進(jìn)科長(zhǎng)、區(qū)教科院張航副院長(zhǎng)參加了此次調(diào)研。
調(diào)研組成員聽(tīng)取了余龍春副校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校教學(xué)情況的工作匯報(bào)。余副校長(zhǎng)根據(jù)成績(jī)數(shù)據(jù)，把各學(xué)科的基本情況向調(diào)研組做了匯報(bào)，并將學(xué)校在提升教學(xué)質(zhì)量方面采取的措施與方法進(jìn)行了總結(jié)，希望通過(guò)此次調(diào)研能使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。教育各學(xué)科教研員與兄弟學(xué)校骨干教師或深入各年級(jí)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，與學(xué)科備課組老師進(jìn)行溝通交流，查閱學(xué)校各類教學(xué)管理資料……調(diào)研工作有條不紊地進(jìn)行著。
聽(tīng)課結(jié)束后，調(diào)研組成員隨即與被聽(tīng)課老師進(jìn)行交流，探討課堂教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，共同梳理解決方案，特別是針對(duì)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)大綱與考試說(shuō)明，明確今后工作的著力點(diǎn)，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下午，調(diào)研組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及被聽(tīng)課老師進(jìn)行了本次調(diào)研的集中總結(jié)會(huì)。張航院長(zhǎng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題提出了建議，希望十一中能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更上一層樓。各學(xué)科教研員也就聽(tīng)課情況和校本研究活動(dòng)發(fā)表了意見(jiàn)。中教科張開(kāi)進(jìn)科長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)提出：感謝十一中全校教職員工能在平凡而充實(shí)的工作中對(duì)青羊教育做出的貢獻(xiàn)，希望學(xué)校在高、初中一體化管理層面能拿出切實(shí)有效的對(duì)策，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
聽(tīng)課結(jié)束后，調(diào)研組成員隨即與被聽(tīng)課老師進(jìn)行交流，探討課堂教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，共同梳理解決方案，特別是針對(duì)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)大綱與考試說(shuō)明，明確今后工作的著力點(diǎn)，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下午，調(diào)研組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及被聽(tīng)課老師進(jìn)行了本次調(diào)研的集中總結(jié)會(huì)。張航院長(zhǎng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題提出了建議，希望成都十一中能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更上一層樓。各學(xué)科教研員也就聽(tīng)課情況和校本研究活動(dòng)發(fā)表了意見(jiàn)。中教科張開(kāi)進(jìn)科長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)提出：感謝成都十一中全校教職員工能在平凡而充實(shí)的工作中對(duì)青羊教育做出的貢獻(xiàn)，希望學(xué)校在高、初中一體化管理層面能拿出切實(shí)有效的對(duì)策，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
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