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成都第十七中學(xué)培養(yǎng)“三心”：

首先是“愛心”，它是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的外部動力，教師只要有了愛心，才會有公平心，包容心，平常心，責(zé)任心，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的感情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成都第十七中學(xué)力求讓所有學(xué)生“親其師，信其道”。第二是“信心”，教師首先要自始至終保持充足的信心，這對學(xué)生是一種精神感染，它能為學(xué)生建立信心提供精神上的支持，教師努力拼搏的精神也是學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神支柱。再次是“虛榮心”，教師要有爭第一的榮譽(yù)感，不論一個(gè)班的基礎(chǔ)如何，經(jīng)過師生的三年努力，目標(biāo)應(yīng)只有一個(gè) ：“十一?！钡谝?，引發(fā)學(xué)生間的良性競爭，用心培養(yǎng)和打造尖子生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，帶動中等生，每個(gè)人在成績方面都要有爭強(qiáng)好勝心。

成都第十七中學(xué)用心備課 用心上課 用心聽課 用心評課：

首先，成都第十七中學(xué)針對學(xué)生的現(xiàn)狀，使用分層次的教學(xué)方法，用心思考學(xué)生現(xiàn)狀、用心思考教材、用心思考考綱、用心思考作業(yè)的布置、用心思考中、高考的變化趨勢，是平時(shí)年級備課組備課研討的重點(diǎn)之重。組上教師積極參與研討，互通教情和學(xué)情，及時(shí)總結(jié)一周教育教學(xué)任務(wù)完成情況，并提出下一階段的整改措施，只有這樣才能保證自己所教的知識和方法能理想地過手，充分保證了教學(xué)的有效性和對稱性。

另外，成都第十七中學(xué)努力做好組內(nèi)的聽課、評課活動，上課人所在年級進(jìn)行集體備課，設(shè)計(jì)好一節(jié)課的教學(xué)過程，然后全組參與學(xué)習(xí)和討論，并加以修改，課后進(jìn)行全組認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，研討課一方面展現(xiàn)教師個(gè)人的知識傳授能力，同時(shí)也促進(jìn)了本組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和方法的改進(jìn)。同時(shí)要求每位教師積極參加市上和兄弟學(xué)校的教學(xué)教研，定時(shí)定量聽七中網(wǎng)班的數(shù)學(xué)課。

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