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育才學(xué)校舉行內(nèi)驅(qū)自控力演講比賽：
現(xiàn)代的青少年，多數(shù)在優(yōu)裕的環(huán)境中長大。許多孩子貪圖安逸，雖有人生目標，但在實現(xiàn)它的過程中，缺乏自控力，抵御不了各種誘惑，就帶來了各種各樣成長中的問題。
例如：怎樣祛除手機的心魔，拒絕手機的誘惑？怎樣控制自己青春期的萌動，保持健康的男女同學(xué)關(guān)系？怎樣保證課堂能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，思想不會開小差？怎樣控制好自己的言行，不至于因為魯莽傷了同學(xué)和氣？如何從細節(jié)入手，保證在任何環(huán)境下都不亂扔垃圾？怎樣養(yǎng)成節(jié)約的美德和習(xí)慣，在日常生活中做到不浪費飯菜和水電？諸如此類的問題，都涉及到一個自控力的問題。
因此，從讓學(xué)生提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)出發(fā)，認識到具備自控力的重要性，成為一個不容忽視的德育課題。基于此，育才學(xué)校近期開展了“內(nèi)驅(qū)自控力”演講活動，讓學(xué)生在演講過程中實現(xiàn)品德自育。
在育才學(xué)校語文老師提前布置所有同學(xué)寫演講稿，然后挑選質(zhì)量好的先在班級演講，再每班推薦一名優(yōu)秀演講者參與學(xué)校演講的基礎(chǔ)上，2019年4月1日上午，利用周一升旗的時間，育才學(xué)校成功地舉行了“內(nèi)驅(qū)自控力”演講比賽。有10名選手參加了此次比賽。育才學(xué)校全校師生齊聚操場，認真觀賞了比賽的全過程。
為了讓比賽更加公平、公正，三名育才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和四個語文老師，組成評委小組，參與對演講選手的評判。比賽采取現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計，現(xiàn)場頒獎的辦法，使演講比賽更加公開、透明。
演講比賽大多數(shù)選手都做到了脫稿演講，思路清晰、論理充分的演講內(nèi)容，加上豐富的表情，適當?shù)氖謩輨幼?，使得演講精彩紛呈，臺下不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。一等獎獲得者、高一（2）班龍嚴杰演講題目是《自控力成就自我》，他從動機自控、意識自控、行為自控、情感自控等方面深入分析，邏輯嚴密、論證深刻，令評委們信服。
一等獎獲得者，高一（3）班旳韋一同學(xué)在演講中談到“自律和自由”的關(guān)系時說：“一個自律的人遠比一個不自律的人自由得多。如果你總是隨心所欲，追求及時行樂，別人玩你也在玩，別人努力學(xué)習(xí)你還在玩，總是放縱自己，現(xiàn)在看似你是自由的，但你會發(fā)現(xiàn)你越活越?jīng)]有自由了，因為你可以選擇的資本越來越少了。自律的程度決定了你生活的高度，所有優(yōu)秀者背后，都有著苦行僧般的自律?！彼母挥姓芾淼难葜v娓娓道來，使在場的師生無不由衷佩服。還有的演講者喜歡引經(jīng)據(jù)典，用事例說明問題。
二等獎獲得者，高二（3）班的黃欣如演講的題目是《自律是成功的基石》，她在演講中引用了魯迅的故事：魯迅小時候讀書遲到被教書先生處罰。于是魯迅就在書桌上刻了一個“早”字，時刻提醒自己要早起上學(xué)，不要遲到。這件事就顯示了魯迅從小就有很強的自控力。如果魯迅從小隨著性子，沒有對自己的嚴格要求，魯迅也許不會成為著名文學(xué)家。
還有的同學(xué)演講注意抑揚頓挫，特別是結(jié)束語讓人振聾發(fā)聵。韋一同學(xué)的演講最后說：“自律的人生將更加美好。因為當你知道自己想要去哪里并且全力以赴刻苦學(xué)習(xí)、努力奔跑的時候，全世界都在為你讓路！”
演講比賽結(jié)束了。但那些發(fā)人深省的演講，就像春風(fēng)吹拂著湖面，仍然在學(xué)生的心里，蕩起一層層的漣漪。
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