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成都七中八一學(xué)校老師參加初中語文名著閱讀教學(xué)大賽：

冬日暖陽驅(qū)走瑟瑟寒風，成都七中八一學(xué)校笑迎八方同仁。金牛區(qū)初中語文名著閱讀教學(xué)大賽正如火如荼地進行，來自七中萬達學(xué)校的胡玉玲老師、成都七中八一學(xué)校的李靜翔老師、成都鐵中的趙璐老師為大家獻上了三堂精彩紛呈的名著閱讀課。

胡玉玲老師以《擷取朝花 重識魯迅》為題，從“朝花”二字入手，帶領(lǐng)學(xué)生感受魯迅的溫情回憶。胡老師讓學(xué)生結(jié)合全書的目錄，以“朝花之憶——那些溫情的事、朝花之憶——那些溫情的人、夕拾之悟——那些理性的批判”串起了整堂課，最后用原創(chuàng)詩歌作結(jié)。整堂課有瑯瑯的書聲、爽朗的笑聲，還有深沉的思考。

成都七中八一學(xué)校李靜翔老師獻課的題目是《精思讀 取真經(jīng)》，以“三調(diào)芭蕉扇”為例，引導(dǎo)學(xué)生去精讀《西游記》。成都七中八一學(xué)校李老師帶領(lǐng)學(xué)生細讀文本，圈點勾畫，了解故事的來龍去脈；帶領(lǐng)學(xué)生比較揣摩，析精賞妙；最后學(xué)以致用、舉一反三，讓學(xué)生運用精讀比較法進行拓展閱讀。課堂用一個“三”字串起，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考，課堂自然而親切、活潑而深邃。

“出走半生，夕拾朝花”，趙璐老師帶領(lǐng)學(xué)生通過《朝花夕拾》識魯迅。本課緊扣“出走”二字，透過各種細節(jié)，賞析了魯迅的五次出走，讓學(xué)生認識到魯迅的五次出走完成了從他救、自救到救國人、救民族的過程。趙老師用不一樣的切入點，帶領(lǐng)學(xué)生深入地解讀了《朝花夕拾》全書。

最后，金牛區(qū)教研員羅曉維老師對三位老師的課進行了點評。他給予三位老師高度肯定，三位老師教學(xué)設(shè)計新穎、緊扣教材，課堂引導(dǎo)有方，注重課堂生成，引領(lǐng)學(xué)生充分感受了名著的魅力。

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編輯：csg2

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