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本次活動由來自名師工作室的陶元利老師展示的示范課《四種命題》拉開本次活動的序幕。本堂課由學(xué)生解答問題時遇到困惑引入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用“講練結(jié)合”的方式進行新知識的講解，讓學(xué)生之前的困惑得以解答。授課過程，抓住學(xué)情，深入淺出，師生互動，課堂師生和諧，營造了良好的課堂氛圍，注重學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，是一堂非常精彩示范課。
簡陽市教研室鐘軍老師從教學(xué)設(shè)計的合理性、準(zhǔn)確性給予了陶元利老師示范課的肯定。從辯證的角度強調(diào)教學(xué)中教什么、怎么教的問題，認(rèn)為教學(xué)要根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)情，適合學(xué)生的才是最好。最后從兩個方面提出了反思：一是從哪些方面關(guān)注學(xué)生學(xué)情；二是怎樣落實合作、自主、展示、評價的實效性。
名師工作室領(lǐng)銜人陳建超老師對本次“名師送教”活動做了總結(jié)性發(fā)言：本次的活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過程，同時也為各校資源共同利用、共同分享、共同擴大提供了平臺。名師工作室全體成員要為高效的課堂做好引領(lǐng)、輻射作用。陳建超老師還結(jié)合了2017年課標(biāo)要求提出了評價任何一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，指出教學(xué)的方向性，如何在平時的教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，教學(xué)任重而道遠。
最后，馬杰老師安排了名師工作室下月的具體工作。強調(diào)工作室全體成員要注重自身的發(fā)展，尤其是業(yè)務(wù)能力的提升，真正做到名副其實，對工作室未來的發(fā)展也提出了更高的要求。
據(jù)悉，簡陽市陳建超名師工作室將通過示范課、名師講座、交流座談等形式陸續(xù)開展“名師送教”活動，展示了名師工作室“名師引領(lǐng)、同伴互助、共同提高、全面發(fā)展”的宗旨，發(fā)揮了名師的輻射、示范、帶動作用，為促進簡陽市教育發(fā)展做出貢獻。
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作者：csg6
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