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成都新世紀外國語學校參加溫江區(qū)小學數(shù)學“學為中心”之“學生合學任務設計有效研究”活動：

2019年11月27日，成都新世紀外國語學校小學數(shù)學教研組參加了溫江區(qū)小學數(shù)學“學為中心”之“學生合學任務設計有效研究”活動。在此次的整個活動中，成都新世紀外國語學校小學數(shù)學教師全體參與，集思廣益，共同成長。

數(shù)學組的老師們十分重視這次活動，接到通知后肖川老師便開始著手準備，老師們把這次活動作為提升自我的一大契機，并以飽滿的熱情投入到此次活動中：鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計。

為了讓每位學生在民主、合作、愉悅、求真的良好學習氛圍中獲得預期的知識建構(gòu)，促孩子們邏輯思維發(fā)展，在教研組長羅猛老師的帶領下，肖老師進行反復試講、評課、修改……

在教研組研究的過程中，針對本單元的《數(shù)學好玩》之《日歷中的規(guī)律》，老師們提出了許多值得思考的問題：玩什么？怎么玩？如何做到真合學？如何不讓合作學習流于形式？本堂課的深度學習是什么？等等，帶著這些問題、思考、策略，我校中段備課組長羅彬針對本節(jié)課的學歷案設計與實施作了詳盡的課前陳述。

王飛老師針對本次教研活動的主題，從活動內(nèi)容是否適合合學、合學要求是否明確、合學是否解決了預設的問題這三個方面進行反思評課。

溫江區(qū)小學數(shù)學教研員余曉華老師從對成都新世紀外國語學校數(shù)學教研組在培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)方面，對成都新世紀外國語學校開展“學為中心”的“三學課堂”建設，深化教學改革的探索方面的研究做出了高度肯定。也對肖老師的這節(jié)課細節(jié)方面給予點撥，并對在座的數(shù)學老師提出希望，讓每位老師受益匪淺。

學為中心，合作共學?！叭龑W課堂”的構(gòu)建任重而道遠，成都新世紀外國語學校小學數(shù)學組一直在用心研究！

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編輯：csg2

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