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成都石室外國(guó)語學(xué)校——協(xié)同教育研究院第三講
12月3日晚,成都石室外國(guó)語學(xué)校協(xié)同研究院第三講開講,董事長(zhǎng)陳代軍先生作為主講人,帶來以 “后現(xiàn)代教育的協(xié)同性之協(xié)同教育的哲學(xué)觀”為主題的講座,各學(xué)部的行政管理人員與學(xué)科教師到場(chǎng)聆聽。趙校長(zhǎng)首先用簡(jiǎn)潔凝練的語言回顧了前兩講的重點(diǎn)內(nèi)容,指出無論是重實(shí)踐的前現(xiàn)代教育還是重科學(xué)的現(xiàn)代教育都是過客,都是序曲,都是鋪墊。
接著,趙校長(zhǎng)拋出“什么才是真正的教育、未來教育是什么樣的形態(tài)和畫像”問題,提議全體學(xué)員認(rèn)真聆聽董事長(zhǎng)的真知灼見。董事長(zhǎng)從宏觀環(huán)境談起,指出后現(xiàn)代教育指的是20世紀(jì)末至今的教育,后現(xiàn)代是人類以生態(tài)文明為背景,克服“人為化”、消除“對(duì)立”、全面“反思”、整體“創(chuàng)新”的“和諧競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同發(fā)展”的時(shí)代。
成都石室外國(guó)語學(xué)校——講座由副校長(zhǎng)趙本忠主持
協(xié)同教育有別于重實(shí)踐的前現(xiàn)代教育和重科學(xué)的現(xiàn)代教育,而是哲學(xué)、科學(xué)、實(shí)踐三維一體的教育,其基本方法是用哲學(xué)把握教育方向,用科學(xué)優(yōu)化教育過程,用實(shí)踐實(shí)現(xiàn)教育目的,其哲學(xué)觀是“和諧競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同發(fā)展”,而和諧與競(jìng)爭(zhēng),協(xié)同與發(fā)展又互為條件、相輔相成,互為目的、相生相克。
整場(chǎng)講座既有理論高度,又有實(shí)踐深度,既有對(duì)于協(xié)同教育哲學(xué)觀的深入解讀,又緊密結(jié)合教育教學(xué)和生活實(shí)際,對(duì)成都石室外國(guó)語學(xué)校行政管理人員和學(xué)科教師深入了解后現(xiàn)代教育的哲學(xué)觀、深刻把握協(xié)同教育“和諧競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同發(fā)展”精神內(nèi)核,在教育教學(xué)和生活中全面落實(shí)、聚焦發(fā)展等方面具有重要的指導(dǎo)作用和現(xiàn)實(shí)意義。
講座結(jié)束后,各學(xué)科教師圍繞協(xié)同教育的哲學(xué)觀,結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行了深入交流。趙校長(zhǎng)作了總結(jié)講話,就做好“和諧競(jìng)爭(zhēng),協(xié)同發(fā)展”提出要求,希望全體學(xué)員將這相生相克、對(duì)立統(tǒng)一的8個(gè)字運(yùn)用在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。
成都石室外國(guó)語學(xué)校——提升教師技能,展示優(yōu)質(zhì)課堂
為切實(shí)推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)語文閱讀與表達(dá)教學(xué)的發(fā)展,11月26日-29日,金牛區(qū)小學(xué)語文第四屆“贏在課堂·閱讀與表達(dá)”片區(qū)賽課活動(dòng)在石筍街小學(xué)舉行,成都石室外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部語文教師付苗、肖寒、蔣碧英、黃雯雯作為代表教師參加了本次比賽。
付苗老師執(zhí)教的是小學(xué)語文部編版二年級(jí)課文《狐假虎威》。 “讀”占鰲頭是本堂課的特色,付苗老師側(cè)重引導(dǎo)孩子們?cè)诶首x中整體感知課文,理清故事的脈絡(luò)。她的講授充滿親和力和激情,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。孩子們認(rèn)真聽課,積極發(fā)言,給評(píng)委和聽課教師留下了深刻的印象。
本次優(yōu)質(zhì)課比賽中,成都石室外國(guó)語學(xué)校四位老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)思路、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、活潑的課堂氣氛、多樣的教學(xué)風(fēng)格,贏得了學(xué)生和評(píng)委老師的一致好評(píng)。
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作者:csg1
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