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成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——毛道生校長開展專題講座
8月29日，經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019年暑期教師培訓(xùn)進(jìn)行到第三天。下午3點(diǎn)，全校教師在學(xué)術(shù)報(bào)告廳迎來了成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛道生校長的專題講座《核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)》。會議主持人經(jīng)實(shí)中黨委書記、校長馬景云在會議之前，提示每個(gè)教師，集中注意力，要邊聽邊思考，從學(xué)科核心素養(yǎng)角度出發(fā)，如何進(jìn)行自己的課堂教學(xué)。
毛校長從今年高考數(shù)學(xué)說起，引出學(xué)科教育的核心素養(yǎng)價(jià)值追求，指出學(xué)科教育在此背景下的責(zé)任使命，“課堂革命”是核心，在行動實(shí)踐中，達(dá)成學(xué)科教育的課堂實(shí)現(xiàn)，這就需要我們改進(jìn)教學(xué)方法，啟迪有方，再造教學(xué)流程，貫通學(xué)科關(guān)聯(lián)，豐富課堂場域，加強(qiáng)評價(jià)導(dǎo)向。要實(shí)現(xiàn)以上，教師要注重校本教研。
每個(gè)教師在教育過程中，要牢記習(xí)主席的教導(dǎo)，培育四有新人。毛校長的講座雖然只有短短的1個(gè)多小時(shí)，但緊扣目前教育中的熱點(diǎn)——核心素養(yǎng)，為經(jīng)實(shí)中教師的課堂教學(xué)，帶來一陣清風(fēng)。
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——張顯國校長開展專題講座
處暑之后，炎熱依然，8月27號早晨8點(diǎn)30分時(shí)，暑氣已升，成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，教師們已經(jīng)坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。今天是學(xué)校暑期教師培訓(xùn)的第一天，迎來了天府第四中學(xué)校長張顯國的專題講座。本次講座，由實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼黨委書記馬景云主持，全校一線教師300多人參會，張校長為全校教師做題為《讓教育回歸生命原點(diǎn)》的講座。
講座分為兩大部分，第一部分是生命教育專題研究，分為五個(gè)方面，一是沖動與訴求：為了生命的自由生長；二是生命的在場：活著、活好、活出價(jià)值；三是生命的喚醒：生命教育校本課程建設(shè)；四是生命的激揚(yáng)：生命教育社團(tuán)課程建設(shè)；五是生命的潤澤：生命教育活動課程建設(shè)。
第二部分是生命教育價(jià)值研究，分為六個(gè)方面，一是回歸教育原點(diǎn)，創(chuàng)辦未來名校；二是倡導(dǎo)學(xué)術(shù)治校，激發(fā)教師活力；三是改革課程生態(tài)，促進(jìn)個(gè)性成長；四是構(gòu)建五生課堂，追求綠色分?jǐn)?shù)；五是喚醒生命潛能，培育核心素養(yǎng)；六是堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)校園。
張校長給實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師分享了天府第四中學(xué)的生命教育和學(xué)校管理，整場講座，有國家層面的綱領(lǐng)指導(dǎo)，有學(xué)校層面的實(shí)踐操作，內(nèi)容充實(shí)，舉例生動，數(shù)據(jù)詳盡，有點(diǎn)有面，歷時(shí)3小時(shí)15分鐘，講者用心聽者動情，會場不時(shí)傳來陣陣掌聲。
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作者：csg6
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