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龍泉二中自主招生分數(shù)是多少?

時間:2019-12-27 14:08:15      瀏覽次數(shù):2197

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龍泉二中自主招生分數(shù)是多少?


龍泉二中學習團隊赴寧波海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中學參加首屆“江蘺風”自主課堂節(jié)活動:

 

為全面提升教育教學質(zhì)量,探索基于新課改背景下的學習方式與教學方式的改革優(yōu)化,12月10日,龍泉二中學習團隊赴寧波海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中學參加首屆“江蘺風”自主課堂節(jié)活動。


本次活動首先安排了數(shù)學、科學、語文、英語、社會五門學科五節(jié)展示課。課堂以自主為核心要求,利用導學單課前預(yù)習,老師上課以預(yù)習單為線索,讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,解決問題的教學方式來培養(yǎng)和提高學生自我學習的素養(yǎng)與能力。

 

課堂展示結(jié)束后,學習組成員又參加了關(guān)于如何進行“學習方式轉(zhuǎn)變”的校長論壇。龍泉二中校長周健作了題為“轉(zhuǎn)變學習方式,提升教育質(zhì)量”的發(fā)言。

 

周健從“為什么要變?”“朝哪里變?”“該怎么變?”三個部分介紹了他對學習方式轉(zhuǎn)型的思考以及龍泉二中的一些具體做法。他強調(diào)教師引導學生實現(xiàn)從被動學習到主動學習、從接受學習到發(fā)現(xiàn)學習、從個體學習到合作學習、從封閉學習到開放學習、從靜止學習到移動學習的轉(zhuǎn)變;學生要參與開發(fā)的課堂教學、動手活動、小課題研究。他用哲學的思想闡述了育人方法的轉(zhuǎn)變,對與會教師帶來了很大啟迪和思考。

 

校長理念的引導,教師觀念的轉(zhuǎn)變,學校學習模式的轉(zhuǎn)型,教育是一門沒有止境的藝術(shù),教育路上我們不斷學習探索,不斷砥礪前行。


龍泉二中的榮譽:


龍泉二中是“全國最具發(fā)展?jié)摿μ厣珜W?!保俺啥际形拿鲉挝弧?,“全國語文教改示范?!保皣裾Z文應(yīng)用能力實驗?!保叭珖鴥?yōu)秀家長學?!?,團中央《心理健康》雜志社授予的“全國青少年心理健康教育示范學校”。中央電視臺專程采訪拍攝《藝體教育新典范》專題片,在央視黃金時段播出。區(qū)教育局年度目標考核年年被評為優(yōu)秀等級,學校黨總支被評為“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”,多次被市教育局評為“普通高中提高教學質(zhì)量先進集體”。


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編輯:csg2


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