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成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)——高2017級高三一診分析會

首先，教導(dǎo)處黃真文主任從學(xué)校內(nèi)部角度對高三一診考試數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳實分析，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的橫縱向?qū)Ρ?，肯定了老師們的付出，同時也分析出了差距與問題，強(qiáng)化了危機(jī)意識，鼓勵全體高三教師砥礪前行，全力以赴2020年高考。

接著，成都市教科院鐘南書記借助樂陪生成績分析系統(tǒng)，從全市大數(shù)據(jù)的角度對我校高三一診把脈問診，他以效能增值這個量標(biāo)對我校高2017級教學(xué)進(jìn)行了過程性評價，以問卷調(diào)查結(jié)果對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了精準(zhǔn)分析，并就如何有效講、有效評和有效練做了細(xì)致的建議與指導(dǎo)，給我校高三教學(xué)帶來了很多的啟發(fā)。  

會議第三個議程為高2017級教師代表備考交流發(fā)言。何斌老師從學(xué)科教學(xué)的角度，交流了自身教學(xué)實踐案例與思考，功夫在小、功夫在細(xì)，他對學(xué)生的愛、對教學(xué)的用心，讓老師們感觸頗深。 

唐忠成老師則從備課組研究的角度，向老師們分享了英語組的教學(xué)不斷超越的秘訣，從日常的強(qiáng)化過手到課堂上的針對性提問與練習(xí)，均體現(xiàn)了英語組對教學(xué)的深入研究和團(tuán)隊協(xié)作，對我校其他組的教學(xué)研究很有借鑒意義。

李昌龍老師則從班主任角度，分享了班科協(xié)作的實例，讓在場老師感受到了高三班主任管理“在細(xì)節(jié)中見功夫”的魅力。會議的第四個議程為分管教學(xué)的唐孝貴副校長作年級后期管理要求。在教材的回歸意識、課堂的問題導(dǎo)向、作業(yè)的分層布置，教研的有效落實等，提出一系列具體的教學(xué)建議與管理要求。

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作者：csg5

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