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一、成都市第三中學2021年中考錄取分數(shù)線最新公布
成都市第三中學2021年中考錄取分數(shù)線:統(tǒng)招556分、調(diào)招566分
二、成都市第三中學近期活動
成都市第三中學“中學生心理問題識別 與關(guān)護”主題班主任培訓活動
白日斜長,天朗云清,風吹暖春來。3月25日下午,在德育處的組織下,我校邀請到錦江區(qū)心理教研員陳熙老師,開展了以“中學生心理問題識別與關(guān)護”為主題的班主任專題培訓活動。
培訓中,陳老師用她的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗,在真實生動的案例中為大家?guī)硪粓鲫P(guān)于中學生心理問題的饕餮盛宴,引發(fā)了班主任們的共鳴與思考。她詳細講解了中學生常見心理問題的識別和干預,并強調(diào)具備專業(yè)的知識和智慧的方法是防止心理問題從“小”變“大”的必要條件。她建議班主任們要善于發(fā)現(xiàn),用心傾聽,關(guān)注過程,支持鼓勵,切實幫助到身邊有心理問題的學生。
青春期是人生最美好的年華,也是人生最迷茫最叛逆的階段。陳老師講解了處于青春期的孩子們,他們的腦部神經(jīng)發(fā)育和激素水平發(fā)展不平衡,導致他們具有很多青春期的特性。她用這樣形象的比喻來描述青春期的孩子們——“油門很足,但剎車系統(tǒng)不完善”。通過權(quán)威的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,青春期孩子心理健康問題隨年齡段上升而逐漸提高,并且這個階段的孩子把獲得老師的關(guān)注和鼓勵排在心理需求首位,從而強調(diào)了班主任需要積極關(guān)注學生心理健康狀況,不僅要在意識層面高度重視,更要提高針對學生心理健康問題的應對能力。
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