打造優(yōu)質(zhì)校園文化 提升教育幸福指數(shù)——四川省楊鴻卓越校長工作室、攀枝花市楊鴻名校長工作室走進攀枝花市第十五中學開展第三次集體研修

2024年5月23日上午，四川省楊鴻卓越校長工作室、攀枝花市楊鴻名校長工作室一行在工作室領(lǐng)銜人楊鴻的帶領(lǐng)下走進工作室成員單位攀枝花市第十五中學校開展第三次集體研修活動。此次集中研修以“校園文化建設(shè)”為主題，聚焦校園文化的內(nèi)涵與特色，打造與呈現(xiàn)，傳承與育人等方面的問題。工作室一行首先參觀了第十五中學的校園，并到與校園毗鄰的城市原點——攀枝花蘭尖礦址（蘭尖社區(qū)）溯源這座英雄城市發(fā)展的歷史脈絡(luò)，感受老一輩三線建設(shè)者改天換地的大無畏精神和英雄氣魄。

之后，攀枝花市第十五中學副校長楊彬琳以“英雄花開 德潤十五”為主題向工作室成員分享了學校的特色校園文化建設(shè)方案。第十五中學是一所站在礦山上的學校，與城市歷史同歲，結(jié)合攀枝花地域特色，發(fā)揚三線建設(shè)精神，學校將“英雄文化”作為核心，傳承“英雄城、英雄人、英雄夢”的優(yōu)秀文化基因，打造出獨具特色的校園文化。

隨后第十五中學副校長、工作室成員朱勇軍就如何在教育教學中積極發(fā)揮文化育人的功效，構(gòu)建高品質(zhì)的課程，打造高效率的課堂作了專題講座。朱勇軍認為能夠給人留下深刻記憶的課堂才是真正有效的課堂，并在此基礎(chǔ)上提煉出高效課堂的“六個三”特點，強調(diào)課堂既要“實”，又要“活”，以校園文化和學科文化為底蘊，讓課堂充滿生命力，才能真正實現(xiàn)育人的功效。