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“攜手并進，共育芳華” ——成都高新高新實驗中學和新光小學第一次聯(lián)合教研活動

在“雙減”政策的背景下，提升自身的專業(yè)素質(zhì)以適應(yīng)新形勢“減負增效”要求，已成為教師迫切需要解決的問題。根據(jù)全國、省、市、區(qū)教育大會精神，結(jié)合成都高新實驗中學和新光小學兩校的實際狀況，開展聯(lián)合教研促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，將“雙減”落地。在這樣背景下，跨學段大單元教學研究就是整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建教育協(xié)作互助組織，以建設(shè)學科聯(lián)合教研組為基本途徑，推進學科建設(shè)，提升教研水平，探索教育高位均衡發(fā)展的新思路。

在我校潘先根校長和新光小學鐘奕軍校長的領(lǐng)導下，劉楠副校長和何永軍副校長的牽頭組織下，兩校開展聯(lián)合教研活動，旨在加強學段溝通，提升教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。3月28日兩校開展了第一階段跨校聽課活動。

此次教研活動，由成都高新實驗中學王偉老師執(zhí)教，為兩校老師呈現(xiàn)了一堂高水平的示范課，起到了良好的示范作用。課前王老師認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計導學案和課件，明確本節(jié)課學習目標，以學生自主學習為主體，從三種數(shù)學語言入手，培養(yǎng)學生邏輯推理能力。

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