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二、2020年成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)本科升學(xué)率是多少
在今年的高考中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)近九成學(xué)生上本科線,一本上線人數(shù)近4成。其中,理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生全部上本科線,有6成學(xué)生上一本線,600分以上的學(xué)生近2成。學(xué)校高考主要指標(biāo)再次超越市域部分省一級(jí)、省二級(jí)示范學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,續(xù)寫了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人篇章。
三、成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)融合教育之路
融合教育,是指讓特殊兒童回歸主流的基本理論。這個(gè)理論的目標(biāo)是,創(chuàng)造一切條件讓特殊兒童無限接近同齡人,最終回歸主流。不是形式上和同齡人在一起,而是從本質(zhì)上(認(rèn)知理解、語言表達(dá)、社會(huì)交往等)無限接近于普通兒童,從而達(dá)到融合。
世界上沒有兩片相同的樹葉,因?yàn)槊恳黄瑯淙~都是獨(dú)特的;世界上也沒有兩個(gè)相同的學(xué)生,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都是獨(dú)一無二的。每位孩子都應(yīng)該是集體中受到尊重的一員,他們都有平等的受教育權(quán),我們要為他們提供參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足他們的不同需求。
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