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二、2018年成都市大邑中學(xué)怎么樣，升學(xué)率是多少

1、吳雙同學(xué)以618分奪得全縣文科狀元

2、辜子惠同學(xué)以675分奪得全縣理科狀元

3、重本上線306人，二本上線643人,藝體本科雙上線121人,本科合計(jì)上線764人

4、600分以上優(yōu)生83人

5、理科1班55人全部重本,平均分621分，文科1班59人31人上重本，全部上一本,平均分556分

四川省大邑中學(xué)（DAYI MIDDLE SCHOOL）是四川省級示范高中、四川省級校風(fēng)示范校、全國培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)校、四川省心理健康教育示范校。學(xué)校創(chuàng)建于民國17年（1928年）3月，其前身為始建于清光緒二十五年（1899年）的平云書院；1997年被評為四川省級示范高中。

三、大邑中學(xué)近期活動(dòng)

大邑中學(xué)召開2022-2023學(xué)年度下期開學(xué)教研組長、備課組長、教學(xué)干事工作會(huì)

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)圍繞《大邑教育綜合改革“1511”發(fā)展思路》開展工作，貫徹落實(shí)“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”工作，全面提升管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，2月27日下午我校教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人，高中部各學(xué)科教研組長、備課組長，各年級教學(xué)干事齊聚修齊齋，召開了新學(xué)期教研工作會(huì)。校長聶長志、副校長高春燕出席會(huì)議并講話。 

會(huì)上，教務(wù)處主任王洪科回顧了上學(xué)期教學(xué)工作的總體開展情況，對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了部署和安排，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、集體備課、作業(yè)管理等方面，明確了工作任務(wù)及要求，細(xì)化了工作內(nèi)容。

副校長高春燕希望各教研組能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，根據(jù)學(xué)?！耙缓巳怼焙徒虅?wù)處“1312”工作思路，切實(shí)做到“三加強(qiáng)”“一落實(shí)”“一深化”。加強(qiáng)“三新”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)教研活動(dòng)，深化課堂改革。各備課組要“心往一處想，勁往一處使”，合力尋求我校教育教學(xué)工作的新突破。

在聽取了上期教育教學(xué)、教育信息化、教師發(fā)展等工作開展的情況后，校長聶長志作了總結(jié)講話。他肯定了上學(xué)期教學(xué)工作取得的成績，對新學(xué)期教學(xué)工作提出要求。 

一、凝聚團(tuán)隊(duì)力量，樹立服務(wù)意識。教務(wù)處及各學(xué)科組要群策群力做好教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作，做好規(guī)劃，細(xì)化分工，為全體教師服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處及教研組、備課組要按照工作計(jì)劃，繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

三、創(chuàng)新開展方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。在“三新”背景下，教研組、備課組要采取多種方式，加強(qiáng)教師對新課程、新教材、新高考的研究和學(xué)習(xí)，提升教師自身業(yè)務(wù)能力。各教研組長和備課組長要聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在學(xué)科建設(shè)、高效備課、高效教學(xué)中起表率作用，帶領(lǐng)全體組員奮力前行，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

每個(gè)學(xué)期的到來都承載著美好的期待，每一段旅程的開啟都描繪著獨(dú)特的風(fēng)景。新的學(xué)期，大中全體教師在新要求和目標(biāo)的引領(lǐng)下，定將以更加積極奮進(jìn)的工作熱情落實(shí)新學(xué)期教學(xué)教研工作安排，賡續(xù)育人新篇章。

小編提示：以上是2023年成都市大邑中學(xué)怎么樣，升學(xué)率是多少的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，充分了解學(xué)校，合理填報(bào)志愿。

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