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二、2022年成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考升學(xué)率是多少
2022年:理科695分,文科647分
2020年:成都電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考喜報(bào):理科600分以上占53% 。一本上線率81.5%。
2019年:成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考喜報(bào),成都高考
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(簡稱“科中”或“科大實(shí)驗(yàn)”)位于成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)(西區(qū)),是成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)與電子科技大學(xué)于聯(lián)合成立創(chuàng)辦的寄宿制公立高完中,于2009年9月開學(xué)。2018年9月開始學(xué)校一校兩區(qū)分區(qū)治理,兩個(gè)校區(qū)相距約1公里。初中部設(shè)在天驕校區(qū),位于西源大道天驕路6號(hào),占地面積57畝;高中部設(shè)在清水河校區(qū),位于西源大道合源路6號(hào),占地70畝、投資5億元。2018年5月,學(xué)校被評(píng)為“四川省二級(jí)示范性普通高中”。
三、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
科中青年教師帶來國際理解教育經(jīng)典課堂——《熱帶雨林的命運(yùn)》
4月28日,2021年國際理解教育大會(huì):共建、共創(chuàng)、共享,構(gòu)建國際理解教育共同體在蓉城召開。4月30日,大會(huì)組織“教學(xué)觀摩與研討”環(huán)節(jié),讓來自全國各地的參會(huì)代表走進(jìn)國際理解教育課堂。電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)朱宏驍老師以“誰有權(quán)利去影響熱帶雨林的命運(yùn)”為切入點(diǎn),進(jìn)行了《熱帶雨林的命運(yùn)》的國際理解教育課堂展示,將學(xué)生分為三個(gè)小組,分別代表印尼政府官員、原住民、跨國企業(yè)成員,以小組討論并分享的形式引導(dǎo)大家互換角色,思考針對(duì)熱帶雨林是該開發(fā)還是該保護(hù),使學(xué)生學(xué)會(huì)站在不同立場辯證地看待問題。
熱帶雨林是全球最大的生物基因庫,也是碳素生物循環(huán)轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的巨大活動(dòng)庫。它的盛衰消長不僅是地表自然環(huán)境變遷的反映,而且直接影響全球環(huán)境、特別是人類生存條件。人與自然的生命共同體是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出,“人與自然是生命共同體,人類必須敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”。生態(tài)環(huán)境資源為全球配置,收益為全球共享,一個(gè)國家或地區(qū)對(duì)生態(tài)環(huán)境資源的使用往往會(huì)影響各國民眾的福祉。雨林的保護(hù)已成為當(dāng)前最緊迫的生態(tài)問題之一,我們應(yīng)杜絕過度開發(fā),共同保護(hù)人類的家園!
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