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聚焦“高效課堂”，彰顯“學科素養(yǎng)”——遂寧一中初三道德與法治組教師赴成都市石室聯(lián)合中學觀摩學習

課堂是教學的主要陣地，提高教育教學質(zhì)量的關鍵在于提高課堂效率。在課程改革的大背景下，在減輕學生課業(yè)負擔的總要求下，“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”和“提高課堂效率”已經(jīng)成為學校和教師們的共識。為了深入開展成遂教育合作，打造高質(zhì)量課堂，2023年10月13日，遂寧一中初三道德與法治備課組長劉媛帶領本學科教師前往成都石室聯(lián)合中學進行觀摩學習。

王老師以電影《長安三萬里》為背景，創(chuàng)設教學情景。學生通過探究電影成功的原因、了解電影中的文物等方式，感受到中華文化的源遠流長和博大精深，從而堅定文化自信。何老師以河南衛(wèi)視《奇妙游》系列節(jié)目中的文化元素引出本課主題——《中華文化根》。整個課堂充分調(diào)動了學生學習的主動性，學生的參與度高。通過小組合作探究的形式，引導學生多角度思考問題，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。李老師通過挖掘成都本土資源，以“成都生態(tài)公園”貫穿課堂，教學內(nèi)容貼近學生生活。從成都生態(tài)模式中思考“如何！實現(xiàn)人與自然和諧共生”，再到為成都生態(tài)建設獻言獻策。整個教學過程啟發(fā)學生思考，有思想高度，培養(yǎng)了學生的公民意識和政治參與能力。

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