四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都石室外國語學(xué)校的歷年升學(xué)率，可以點擊學(xué)校名稱查看成都石室外國語學(xué)校2019年相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。
成都石室外國語學(xué)校學(xué)生在2019年四川省普通高校體育類專業(yè)考試中再傳捷報,本科上線率達100%。至此,我校體育專業(yè)考試已連續(xù)三年本科上線率達100%。
該校升學(xué)率由四川初升高升學(xué)網(wǎng)整理，僅供參考；各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都石室外國語學(xué)校藝體部美術(shù)、書法專業(yè)書畫展：
藝體部美術(shù)、書法專業(yè)書畫展是成都石室外國語學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的延伸。我校歷來重視學(xué)生美育，搭建藝體教育的多元平臺，凸顯藝體特色教育，以點帶面地提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。11月20日-30日，成都石室外國語學(xué)校高中藝體部開展學(xué)生美術(shù)、書法專業(yè)書畫展覽。
展覽開始前，成都石室外國語學(xué)校副校長趙本忠鼓勵藝體部全體同學(xué)抓住考前的關(guān)鍵時期，加強專業(yè)課訓(xùn)練，提升質(zhì)效，放松心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，講求技巧，朝著目標重點突破，力爭在2020年藝考中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)夢想！
駐足欣賞這一幅幅作品，除了賞心悅目，還會看到同學(xué)們的努力和進步。豐富多彩的書畫作品為師生們帶來了一場視覺盛宴，更為學(xué)校增添了濃濃的藝術(shù)氛圍。
用過了多少畫筆，描繪了多少日夜，只為遇見更好的明天！在這場青春的盛宴里，他們一筆一劃勾勒出別樣的青春。
優(yōu)秀的藝術(shù)節(jié)作品離不開同學(xué)們持之以恒的自主練習(xí)，更不可或缺的是老師們的悉心指導(dǎo)。
畫一方世界，繪精彩人生，預(yù)祝藝體部全體同學(xué)們在2020年藝考中取得優(yōu)異成績！
成都石室外國語學(xué)校小學(xué)部舉行融課程主題學(xué)習(xí)展演活動：
經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，成都石室外國語學(xué)校小學(xué)部融課程走到了“我們上學(xué)了”的主題驛站，并于2019年11月22日舉行了主題學(xué)習(xí)展演活動。
今天，讓我們一起走進“我們上學(xué)了”主題學(xué)習(xí)之旅吧！
教學(xué)設(shè)計基于讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)并學(xué)以致用，達到知識與技能方面的目標，順利實現(xiàn)幼小過渡，快速融入小學(xué)生活。
1.我們的校園：認識學(xué)校，了解不同建筑，并描繪出學(xué)校的教學(xué)樓平面圖。
生活即教育，學(xué)校作為孩子們學(xué)習(xí)和生活的主要場所，孩子們在校園中游覽切身感受校園里的一磚一瓦、一草一木，親手繪制教學(xué)樓的平面圖，調(diào)動孩子們的不同感官來感知校園。
2.在認識了校園的基礎(chǔ)上，將課堂延伸到室外，尋找校園里的植物。
植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心，讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。
3. 當孩子們領(lǐng)略了校園風(fēng)光后回到教室，發(fā)現(xiàn)其實校園里的每一間教室也是漂亮又溫馨的。
教室是孩子們每天學(xué)習(xí)的地方。孩子們帶著他們明亮又好奇的眼睛，跟著老師們一起熟悉教室，將教室里最喜歡的一角畫出來。
4. 教室里，還有和我們朝夕相處的老師們。孩子們以細致的觀察力和豐富的想象力描繪老師的畫像，畫出“我心目中的老師”，一張張教師畫像成為了師生之間溝通的橋梁。
5. 走出教室，在陽光體育大課間里充分利用好每一分每一秒，鍛煉身體，增強體質(zhì)
6.我們的習(xí)慣養(yǎng)成：自己的事情自己做。從整理學(xué)具到就餐就寢，注重在日常學(xué)習(xí)生活中逐步培養(yǎng)和增強孩子們獨立自主的能力。
7.家校協(xié)同，習(xí)慣評價，共同助力孩子們健康成長！
8.主題展演：通過唱、跳、誦、憶，為主題學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號！
融課程讓師生共讀共寫共同生活，共建共享家一樣的教室，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)者完整地成長，成就完整的人。
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