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升庵中學(xué)的升學(xué)率是多少?

時(shí)間:2019-11-26 15:11:34      瀏覽次數(shù):4892

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升庵中學(xué)的升學(xué)率是多少?


升庵中學(xué)——2019年秋季高中歷史繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)在校內(nèi)舉行


11月15日,成都市2019年秋季高中歷史繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)在升庵中學(xué)舉行,這次活動(dòng)由新都區(qū)余戈名師工作室主辦,升庵中學(xué)承辦,名師工作室成員及區(qū)內(nèi)部分高中歷史教師參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中,名師工作室成員、升庵中學(xué)歷史教師吳宇博為大家呈現(xiàn)了一堂題為《中國近代社會(huì)生活的變遷》的研討課。


吳宇博老師結(jié)合《2018年高考考綱》《2019年高考考綱》中要求,以“交通發(fā)展”為例引導(dǎo)學(xué)生從具體史料中分析中國近代社會(huì)生活的變遷,理解近代交通發(fā)展變化所帶來的影響。隨后,工作室成員、新都一中教師曾麗娟以《核心素養(yǎng)背景下歷史課堂教學(xué)建構(gòu)的課例研究》為題舉辦了一個(gè)講座。


升庵中學(xué)——召開新都區(qū)高2020屆高三摸底考試分析會(huì)


為了提高高三復(fù)習(xí)課的有效性,反思復(fù)習(xí)課中存在的問題,11月12日下午,升庵中學(xué)在多媒體教室召開了高中2020屆新都區(qū)摸底考試分析會(huì),學(xué)校行政和高中2020屆教師參加了會(huì)議。本次會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)周才能主持。會(huì)議上,首先是林從富副校長(zhǎng)就這次考試做詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。


林校長(zhǎng)先針對(duì)文理科平均分與有效分進(jìn)行分析,又分析了各班各科的到位情況。隨后,林校長(zhǎng)建議大家再次理清復(fù)習(xí)思路,把細(xì)節(jié)功夫一一落到實(shí)處,找準(zhǔn)學(xué)生的具體問題,精準(zhǔn)發(fā)力,查漏補(bǔ)缺,漲分增人。周云副校長(zhǎng)、王平副校長(zhǎng)在會(huì)上也向教師們提出了要求,希望大家在后期復(fù)習(xí)中堅(jiān)持把常規(guī)工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致,以班主任為中心做好各項(xiàng)工作。


最后,常務(wù)副校長(zhǎng)王雁飛做了總結(jié)講話。在講話中他強(qiáng)調(diào),氣可鼓不可泄。在現(xiàn)階段我們首先要鼓足士氣,增強(qiáng)信心,要看到成績(jī),看清問題,找出辦法,做好落實(shí);樹立目標(biāo)意識(shí)、合作意識(shí),增強(qiáng)信念,提升信心,關(guān)注全體,抓好個(gè)體,用好教材,夯實(shí)基礎(chǔ)。他相信在全體教師的努力下,2020屆高三學(xué)生一定可以交出一份圓滿的答卷。


升庵中學(xué)——2019級(jí)家長(zhǎng)會(huì)


11月15日下午,新都區(qū)升庵中學(xué)在階梯教室召開初中家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)校初一年級(jí)與初二年級(jí)家長(zhǎng)參加了會(huì)議。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,周云副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校近年來的發(fā)展變化,中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)鄧益專家為家長(zhǎng)們舉辦了一場(chǎng)公益講座——家庭是孩子第一所學(xué)校。


周云副校長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)們,升庵中學(xué)近年來根據(jù)區(qū)內(nèi)教育資源布局情況,制定了精品+特色的辦學(xué)思路,教育教學(xué)成績(jī)顯著提高。他希望家長(zhǎng)們努力創(chuàng)設(shè)利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍,關(guān)注孩子們的心理健康,配合學(xué)校培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。


鄧益專家就如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、如何提升孩子的注意力、如何提高孩子的記憶力與家長(zhǎng)們展開了交流。他用形象生動(dòng)的例子讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,教育孩子不僅要以身作則,更要講究方式方法,要了解青春期孩子的心理需求,主動(dòng)與孩子們交流溝通,這樣才易達(dá)到教育的目的。隨后,家長(zhǎng)們回到孩子所在班級(jí),繼續(xù)與老師們展開交流。


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作者:csg1


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