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一、樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校宿舍條件怎么樣

樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校住宿條件：樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校宿舍干凈，舒適，基礎(chǔ)設(shè)施完全，能夠保障學(xué)生日常的生活需求。學(xué)校公寓提供飲用水直飲機(jī)、生活用熱水、空調(diào)、學(xué)生心理疏導(dǎo)室等，每間寢室可住8名學(xué)生。

二、樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)

樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造語文高效課堂

本學(xué)期，成都樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部在袁逢春副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以“課題統(tǒng)籌 課程實(shí)施 課堂呈現(xiàn)”為學(xué)校發(fā)展推進(jìn)策略，開展了“以生為本，共構(gòu)幸福課堂”教學(xué)研究系列活動(dòng)。學(xué)校語文組全體老師圍繞著“眾川赴海 潤澤童心——打造語文高效課堂”的主題進(jìn)行了教學(xué)研究，展示的課例精彩紛呈，充分展現(xiàn)了語文組教師精誠團(tuán)結(jié)、務(wù)本求實(shí)、精益求精的精神和風(fēng)采。

如何利用現(xiàn)行部編版教材的優(yōu)勢(shì)，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識(shí)字變得輕松、愉悅？怎樣系統(tǒng)地推進(jìn)多文本的閱讀教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高學(xué)生的閱讀積累、理解能力？怎樣在文言文的教學(xué)中找準(zhǔn)支點(diǎn)，通過分析、比較、歸納等方式豐富學(xué)生對(duì)文本的理解，提升學(xué)生思維的深刻性、靈活性和創(chuàng)造性？樹德博瑞語文組老師們通過教研組、備課組研討，師徒互幫互助等不同形式集合智慧、團(tuán)隊(duì)共構(gòu)，對(duì)語文教材進(jìn)行深入研讀、細(xì)致解析，認(rèn)真?zhèn)湔n，打造出一系列語文高效課堂。

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