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一、成都市蒲江中學好不好、怎么樣

學校歷史悠久，前身為南宋禮部尚書魏了翁于公元1210年創(chuàng)辦的“鶴山書院”。七百多年來，雖歷經滄桑，但書院“博學、慎思、明辨、篤行”的治學準則和艱苦奮斗、勤奮進取的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，培育出了成千上萬的人才。著名愛國將領、對日作戰(zhàn)英勇犧牲的原國民革命軍第三十六集團軍總司令、陸軍上將李家鈺、著名化工專家杜長明博士、醫(yī)學專家徐國熙博士等就是他們當中的杰出代表。

現代化的教學設施、雄厚的師資力量、嚴格的教育教學管理，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。歷年高考一次上線人數、學科競賽、第二課堂活動等均取得優(yōu)異成績。1985年以來，學校教育、教學工作連續(xù)17年受到市教育局表彰。2001年高考一次上線率居成都市郊（區(qū)）縣省重點中學第一名。享譽全川的占地60余畝的大果園已成為學生勤工儉學和勞動技術實習的重要基地。

二、成都市蒲江中學近期活動

縣教培中心深入蒲江中學開展初中教學視導

為加強“雙減”背景下義教段學校教育教學管理，12月2日，蒲江縣教培中心組織郊區(qū)新城教研聯盟部分學科專家、初中學科教研員、學科名優(yōu)教師一行25人深入蒲江中學開展初中教學視導。視導組成員分學科深入課堂視導。在聽課環(huán)節(jié)中，視導組成員聚焦教師的“教”和學生的“學”，重點關注教師是否深度解讀教材、精準把握學情，定標和設問是否適切，活動組織與實施是否有效，知識是否在運用中建構生成。

隨后，視導組合議形成意見反饋。在分科交流會上，專家組成員與學科教師坦誠交流，從課改理念到課堂樣態(tài)，從教學設計到教學實施，從課堂組織到學習評價，提出了教學改進建議，希望老師們加強深度教學研究實踐，實施好分層分類教學，利用觀測量表等測評工具及時記錄分析學生的學習情況。

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