【引語(yǔ)】學(xué)校怎么樣一直是考生和家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)檫@影響著同學(xué)們對(duì)學(xué)校的選擇，眉山市眉山實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)好不好、怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是眉山市眉山實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)好不好、怎么樣的信息。

一、眉山市眉山實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)好不好、怎么樣

眉山實(shí)驗(yàn)高中坐落于四川眉山市，是眉山市教育局直屬的高起點(diǎn)的從事普通高中教育的民辦公助學(xué)校。學(xué)校秉承“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，以“學(xué)生信任實(shí)驗(yàn)高中，我們讓學(xué)生走向成功”為信念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，逐年提升教育質(zhì)量；發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，追求和諧發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能成才，竭力把學(xué)校辦成師生的精神家園和成長(zhǎng)樂(lè)園，創(chuàng)立眉山民辦普通高中的特色品牌。

學(xué)校充分利用全寄宿、班額小的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的愉悅；實(shí)施德育全員導(dǎo)師制和現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)制，為學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)形成、遠(yuǎn)大理想目標(biāo)的樹(shù)立和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成導(dǎo)航。

二、眉山市眉山實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)近期活動(dòng)

聆聽(tīng)專家講座，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

為提升我校文綜教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)文科班級(jí)管理，有效幫助學(xué)生高考文綜提分，12月5日上午，我校特邀請(qǐng)了成都鐵路中學(xué)高級(jí)教師楊文鴻老師到校作專題講座，全體文綜教師及班主任聆聽(tīng)了講座。

楊老師首先針對(duì)學(xué)生教育管理談了自己的觀點(diǎn)。他講到學(xué)生是教師最大的財(cái)富，教師在教育管理中要真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，然后楊老師從學(xué)生的習(xí)慣、能力、意識(shí)、偏好、心理問(wèn)題等方面進(jìn)行了具體分析，并通過(guò)深入闡述新時(shí)期教師的角色給老師們做了具體示范。他講到新時(shí)期教師的角色包括了以下幾點(diǎn)：教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者；學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)航者；學(xué)生活動(dòng)的組織者和參與者；家校溝通的主導(dǎo)與補(bǔ)位者；道德行為的示范者；民族精神的傳承者；健康生活的引領(lǐng)者。

楊老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給大家上了一堂生動(dòng)的課，特別是他針對(duì)老師們提出的困惑給出的專業(yè)性解答，讓大家更新了理念，同時(shí)又得到了操作的指導(dǎo)，大家紛紛表示受益匪淺。最后，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)袁貴華做了總結(jié)講話。他希望老師們抱著熱愛(ài)教育、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神與師者情懷，在以后的教學(xué)工作中認(rèn)真研究教法、扎實(shí)教學(xué)、重視細(xì)節(jié)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，借鑒優(yōu)秀的教育理念和方法，努力提升自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

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