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龍泉驛區(qū)考生不可以到成都市川師大實驗外國語讀高中。

1、2022年成都市四川師范大學實驗外國語學校 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是： 300 人（其中含指標到校生 200 名）。

三、成都市川師大實驗外國語近期活動

深度分析明方向 精準施策提實效

柔風春氣日融融，百般紅紫斗芳菲。在這春風拂面楊柳風的時節(jié)里，高一學子們完成了對這學期前半期的自我檢測。4月25日，高一年級組組織本年級教師在361°書院召開半期教育教學工作會，學生處趙兵主任參加并主持本次會議。本次會議主要圍繞高一年級半期檢測成績分析及后期工作的有序展開兩個板塊進行。

會議伊始，高一四班班主任張元勇老師首先與大家交流自己班級在本次考試中的情況以及教學工程中存在的一些問題。他提出在成績問題上與家長的溝通要有藝術(shù)，以宏觀的角度對選科走班的進程進行分析，提出了有見地的意見。接著高一二班班主任陳健老師進行分享，從班級成績分析到本班學生在本次考試中暴露出的學習主動性不夠、基礎(chǔ)題型的訓練不夠、缺乏深刻思考的能力、作業(yè)完成情況差等問題，各科老師要引起注意。陳老師還分享了個例“喚醒半夢半醒之人”，指出班主任要細微關(guān)懷學生，才能更好促進學生成長。

高一六班班主任李軍老師也做了分享，分析六班在本次考試的成績以及后期工作方向。他希望后半期各科老師能根據(jù)本次考試情況多關(guān)注錯位生，關(guān)注后段學生的課堂常規(guī)及心理狀況，重點關(guān)注本班學生表現(xiàn)出的學習目標不明確、思想浮躁、缺乏自信、紀律意識淡薄等問題。陳老師還分享了其在“尖子不尖，尾巴很大”的六班通過樹立“領(lǐng)頭羊”提升學生成績的個案，認為在班級中激勵學生良性競爭有助于學生提高學習興趣，進而提升學習成績。

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