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二、2022年天府新區(qū)考生可以到成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)讀高中嗎

天府新區(qū)考生可以到成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)就讀高中。

1、2022年成都市成都大學(xué)附屬中學(xué) 面向成都“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 307 人（其中含指標(biāo)到校生 154 名）；調(diào)招 93 人。

2022年成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)招生總?cè)藬?shù)是 400 人，其中志遠(yuǎn)班面向全市招生（含未參加成都市中考的回蓉考生），美術(shù)特長班面向全市招生。

三、成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)近期活動

撫煦心靈，傾愛護(hù)航——成都大學(xué)附屬中學(xué)班主任心理健康教育專題培訓(xùn)活動（二）

為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，落實全員心育，培養(yǎng)班主任對學(xué)生早期心理問題的識別與干預(yù)技能，為學(xué)生心理健康發(fā)展保駕護(hù)航，2023年5月6日上午，成都大學(xué)附屬中學(xué)特邀四川師范大學(xué)心理學(xué)副教授、心理健康教育碩士研究生導(dǎo)師楊雪梅老師作為主講人，開展了“學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)”主題培訓(xùn)，成大附中全體班主任參與了此次培訓(xùn)。

楊雪梅老師首先為參培教師送上了一份別具巧思的“見面禮”——通過投射心理測驗，基于畫面中的意象引出了“積極心理”、“心懷感恩”、“經(jīng)營關(guān)系”、“理性思考”四個要點，用“開口心開”的黃金法則，指導(dǎo)教師們培育積極心態(tài)。楊雪梅老師展開了現(xiàn)場調(diào)研，了解了班主任在工作中遇見的心理問題學(xué)生的基本情況。兩位班主任老師分享了學(xué)生個案和當(dāng)時面對個案時的情緒、處理方法及感悟。之后，楊雪梅老師立足個案進(jìn)行了細(xì)致分析，講述了精神分裂癥和抑郁癥的表征，為班主任觀察學(xué)生行為、識別學(xué)生常見心理疾病奠定知識基礎(chǔ)，從而助力班主任專業(yè)化成長。

楊雪梅老師現(xiàn)場利用陶瓷花盆作為載體，使用表達(dá)性藝術(shù)療法和具象化技術(shù)，回顧了上次培訓(xùn)提出的認(rèn)知、情緒、關(guān)系、行為和文化五維度，加強(qiáng)了班主任們的理解，從而促進(jìn)了班主任對系列培訓(xùn)內(nèi)容的融會貫通，讓班主任在未來的工作中可以用更準(zhǔn)確的視角整合力量，助力學(xué)生情緒釋放。

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